读懂图意，写出相应的诗句
积累
古诗（一）
，
。
宋 陆游《示儿》
古诗（二）
宋林升《题临安邸》
古诗（三）
降人材。
清龚自珍《己亥杂诗》
梳理
我发现，以上三首诗都表达了，古诗（二）在情感表达上与前两首最大的不同是。
运用
诗词是古人智慧的结晶，更是情感的表达，我还知道虞世南用“，”表达对高洁品格的赞叹；陶渊明用“，”表达对时间的珍惜；梁启超用“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”表达对少年中国的赞颂，对中国少年的讴歌。
诗词明志
居高声自远，
借蝉表达自己高洁清远的品质。
我劝天公重抖擞，
表达了诗人龚自珍
名言悟理
不饱食以终日，。岁月不待人。
这两句名言劝诫人们要。
唐代诗人林杰用诗句“，”表达了人们追求美好幸福生活的心愿；爱国诗人陆游临终的心愿是“，”；清代诗人龚自珍用诗句“，”表达了自己迫切希望朝廷能破格使用人才以振兴中国的期待。