读诗词，我们不仅能了解历史，更能感受到古人藉由诗词所表达的真挚情感。读懂图意，写出相应的诗句积累古诗（一），。宋陆游《示儿》古诗（二），。宋林升《题临安邸》古诗（三），降人材。清龚自珍《己亥杂诗》梳理我发现，以上三首诗都表达了，古诗（二）在情感表达上与前两首最大的不同是。运用诗词是古人智慧的结晶，更是情感的表达，我还知道虞世南用“，”表达对高洁品格的赞叹；陶渊明用“，”表达对时间的珍惜；梁启超用“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”表达对少年中国的赞颂，对中国少年的讴歌。

1. 读诗词，我们不仅能了解历史，更能感受到古人藉由诗词所表达的真挚情感。

读懂图意，写出相应的诗句
积累	古诗（一），。宋陆游《示儿》	古诗（二），。宋林升《题临安邸》	古诗（三），降人材。清龚自珍《己亥杂诗》
梳理	我发现，以上三首诗都表达了，古诗（二）在情感表达上与前两首最大的不同是。
运用	诗词是古人智慧的结晶，更是情感的表达，我还知道虞世南用“，”表达对高洁品格的赞叹；陶渊明用“，”表达对时间的珍惜；梁启超用“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！”表达对少年中国的赞颂，对中国少年的讴歌。

【考点】

古诗词填空;

【答案】

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课文内容填空普通

①宁可枝头抱香死，。

②，隔江犹唱后庭花。

③落日无情最有情，。

④隔断红尘三十里，。

A.何曾吹落北风中

B.遍催万树暮蝉鸣

C.白云红叶两悠悠

D.商女不知亡国恨

填空题容易