读某中学地理学习小组项目式学习方案，完成下列问题。

【项目主题：走进新校园】

【项目背景】同学们对新校园充满了好奇。为了让同学们熟悉校园环境，加强同学间的沟通协作，增强同学们热爱学校、热爱家乡的情感，学习小组开展了“走进新校园，体验新环境”的活动。

【任务一：收集信息】为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园平面图，如下图所示。

【任务二：分析探究】

有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。

【任务三：思考迁移】

同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵，提出见解。

项目主题走进我们的新校园

项目背景同学们对新校园充满好奇心与探索欲，为了熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的项目式学习活动。下面是同学们项目式学习的内容。

任务一：收集信息

为了尽快熟悉环境，同学们搜集到一幅新校园的规划图。

任务二：分析探究

有同学认为，宿舍楼到多功能室途经距离较远。

任务三：迁移思考

同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园、提升文化内涵提出了见解。

阅读图文材料，完成下列问题。

某校开展了“构建和谐校园，美化生活环境”的美化校园活动，下图为同学们制作的校园平面简图。

【绿化美化小组】

依据绿化面积不少于校园面积的30%的要求，绿化美化小组设计了绿化美化方案。

【地图制作小组】

为了让新同学迅速熟悉校园环境，地图制作小组制作了校园平面简图。

【文化宣传小组】

为了让“每一面墙壁都说话，每一个角落都育人”校园文化宣传小组在校园醒目处张贴校训、教风、学风。