1. 遇见诗文,感受文化精髓。
(1) 复习的时候,我把所学诗词做了归类汇总,还能巧妙运用。

诗有景,“,草色遥看近却无。”写早春清新的景;诗抒情,“劝君更尽一杯酒,。”是借酒惜别;诗言志,“黄沙百战穿金甲,。”是誓死捍卫国土的决心。

(2) 明月千里,“月”承载着中国人多少情感。那一弯明月,寄托着诗人李贺驰骋沙场,建功立业的渴望:“大漠沙如雪,。”王安石见明月,急欲飞舟渡江而归:“春风又绿江南岸,。”关于“月”的诗句,我还能写一句:“。”
(3) 通过对课文的学习,我认识了一个个形象鲜明的人物。其中有 的李大钊,

的鲁滨逊,的诸葛亮。我还知道诸葛亮是我国名著《》中的主要人物之一,这部名著的作者是 

(4) 我能将下列词语排成一副通顺的对联,并说出它的含义。

且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西

①上联:

②下联:

③这副对联和 有关。

【考点】
诗;
【答案】

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