1. 卖火柴的小女孩(节选)

她赶紧擦着了一大把火柴,要把奶奶留住。一大把火柴发出(强烈剧烈)的光,照得跟白天一样(光明 明亮)。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。奶奶把小女孩(   )起来,(   )在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了,越飞越高,飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。

(1) 画去括号中不合适的词语。
(2) 在括号内填上合适的词语。
(3) 找出这段话中写小女孩幻象的语句。
(4) 选段最后一句话的意思是(   ) A. 小女孩幻想飞到天堂。 B. 奶奶把小女孩带走了,过上了幸福的生活。 C. 小女孩离开了这个世界,在美好的幻觉中死去了。
【考点】
童话故事阅读;
【答案】

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1. 阅读理解

白熊先生的苦恼

张秋生

①白熊先生一早起床,就习惯性地伸出手去摸放在床头的眼镜。糟糕!眼镜不见了!

② 白熊先生是《北极趣味画报》的主编,他有很多小读者。

③ 白熊先生小的时候眼睛好极了,后来因为夜以继日地看书,没完没了地看电视,于是,他成了一个高度近视眼,离开了眼镜简直没法生活。

④ 出门前,他先找帽子,只见帽子挂在墙上,他随手摘下就扣在头上了。可是这是朋友送给他的一个漂亮的瓷盘,盘子在他头上转了两圈,滚下来,砸在地上摔成了碎片。

⑤他找袜子,他左脚穿上黑袜子,是他夫人的;右脚穿上红袜子,是他女儿的。

⑥ 他往自己头上淋些香水,其实,这是他儿子的蓝墨水瓶。他变成了一个可怕的蓝脸熊。

⑦他见门外放着一双鞋就把脚伸进去,谁知这是他儿子的两辆电动玩具车,他还没站稳,车子就发动了。 白熊先生像一匹马似的冲了出去。

⑧ 他撞在一位先生身上。他赶忙抱住先生,连连说对不起,可是,再一瞧,那位先生戴的不正是他的眼镜吗?他一把夺过眼镜戴上,这才看清:

读到这里,我预测到:____

⑨ 白熊先生叹了一口气,走进办公室。他要写一篇文章,刊登在他的《北极趣味画报》上,标题是《白熊先生的苦恼》。

⑩ 第一句话是“请大家保护好眼睛”……

(选自《课外生活》,有删改)

(1) 通过联系上下文,我知道了“苦恼”的意思是。读完故事,我知道了白熊先生的苦恼是
(2) (原因分析与概括)读完故事,我知道白熊先生小的时候眼睛,之所以后来成了一个高度近视眼,是因为他
(3) 很多物品具有相似性,没有眼镜的白熊先生因此闹出了一连串的笑话。请你从文中找出这些相似的物品,完成下面的思维导图。

(4) 第④—⑦自然段写了白熊先生丢了眼镜后遇到的麻烦。作者把这些麻烦写得生动有趣。朗读时,我想选一段(欢快 沉重 舒缓 激昂)的配乐。
(5) 读到第⑧自然段时,你猜测后面会发生什么?展开想象,把你的预测写在下面横线上。
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2. 阅读理解

____

金 荆

山上有一个大山洞,一只大老虎带着刚出生的虎娃娃搬了进来。正对着大山洞的岩石上有一个小山洞,那是山雀妈妈和小山雀的家。  自打老虎搬来后,山林里再也听不到小山雀的歌声,草地上再也看不到小山雀练飞行了。一天,山雀妈妈开始收拾行李,准备带着小山雀搬家。

这时,老虎妈妈站在小山洞前大声地喊:“山雀妈妈,我家虎娃病了,我要去采点药,请您帮我照看一下娃娃,行吗?”山雀妈妈紧紧搂住小山雀没敢吱声。老虎妈妈又说:“我们是邻居,又都是妈妈,你会帮我的,对吗?”山雀妈妈探出脑袋,看了看大山洞里躺着的小老虎,就点点头答应了。

老虎妈妈刚走,小老虎就“哇哇”地哭起来。 小山雀吓得直往妈妈怀里钻。“妈妈,小老虎的哭声真响啊,它真的是比我还小的娃娃吗?”山雀妈妈说:“是呀,它妈妈出门了,它病得好可怜哟!”小山雀想了想说:“那我唱支歌给它听,它的病就会好起来吗?”“是的,孩子,唱吧,唱得响一点,山雀的歌声应该传遍山林。”

“大山洞,小山洞,大小山洞都是家。 不要哭,别害怕,娃娃的妈妈就回家。”小山雀清脆的歌声传出小山洞,钻进了大山洞。 渐渐地,小老虎不哭了,它眯起眼睛听小山雀唱歌,不一会儿,就打起了呼噜。

老虎妈妈采草药回来了,它亲了亲睡得正香的小老虎。接着,它又把一个用野花编成的花环,挂在小山雀的脖子上:“送给你,我们山林里的小歌星。”小山雀可高兴啦,心想:别看老虎妈妈模样怪吓人的,它也和自己的妈妈一样爱宝宝,原来天底下的妈妈都有一副好心肠呀!

第二天,小老虎的病好了,老虎妈妈驮着它在山洞口晒起了太阳。 山雀妈妈呢,也不打算搬家了,瞧,它正在草地上教小山雀飞行呢!

(选自《早期教育》,有删改)

(1) (弄清故事的情节)要复述故事,你会提取文中哪些信息呢?请你把下面的情节图补充完整。

(2) (分析角色特点)根据短文,下列说法不正确的一项是(   ) A. 老虎妈妈和山雀妈妈都非常爱自己的孩子。 B. 山雀妈妈答应照看虎娃是因为它是一个善良的妈妈。 C. 山雀妈妈答应照看虎娃是因为它害怕老虎妈妈会伤害自己和孩子。 D. 老虎妈妈是个热心肠的人,懂得感谢别人。
(3) 请给短文加一个合适的标题,写在文前的横线上。
(4) (明白童话揭示的道理)读了这则童话,你得到什么启示?下列说法不符合短文内容的一项是(   ) A. 在别人遇到困难的时候要伸出援助之手。 B. 天下的妈妈都是爱自己孩子的。 C. 善良的人是有回报的。 D. 只要坚持不懈,就能成功。
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3. 阅读理解

小河蚌的故事

他 他

春天的一个早晨,暖暖的阳光照在河面上,微风吹拂,河面仿佛被铺上了一层闪亮的金子。

一群小河蚌簇拥着一只老河蚌,在清澈的河水中欢快地散步。他们光洁鲜亮,朝气蓬勃。

在一处河湾里,老河蚌停了下来。他回过头,语重心长地对小河蚌们说:“孩子们哪,你们不能光顾着玩儿,该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话,小河蚌们纷纷去捡沙子,并把它深深地埋进了自己体内。

可是有一只小河蚌,不知道是贪玩儿,还是没听见老河蚌的话,大家捡沙子的时候,他没有去捡。

岁月像那条河的河水,在不知不觉中流走了。小河蚌们长大了,他们纷纷打开自己的蚌壳,那些蚌壳中竟然藏着一颗颗珍珠! 珍珠闪闪发光,把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小沙子,经过岁月的磨砺、心血和汗水的浇灌,终于变成了美丽的珍珠。 小河蚌们追逐着,欢笑着,歌唱着,庆贺着自己的成果。

这时,那只没捡沙子的小河蚌……

(选自《读者卷首语 清新·雅致·隽永》,有删改)

(1) (弄清故事的情节)请根据短文内容,选用以下短语,梳理出故事情节图。

捡沙子埋入体内 欢快地散步 没有去捡 沙子变成珍珠

(2) 预测是我们这个学期学过的阅读方法。请你根据故事情节预测,猜一猜那只没捡沙子的小河蚌会有什么表现和想法,写在下面的横线上。
(3) (原因分析与概括)同学们对小河蚌没有捡沙子的原因展开了讨论,请你判断他们的分析是否正确。

我认为小河蚌没有捡沙子是因为他怕沙子弄疼他的嫩肉。

我认为小河蚌没有捡沙子是因为他贪玩儿或是没听见老河蚌的话。

(4) (明白童话揭示的道理)这个故事告诉我们什么道理?下列说法不正确的一项是(   ) A. 少年不知勤学苦,老来方知读书迟。 B. 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 C. 少壮不努力,老大徒伤悲! D. 学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
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