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1. 从人体的结构层次看，血液属于（ ）
A.
细胞
B.
组织
C.
器官
D.
系统
【考点】
高等动物体的结构层次;
【答案】
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单选题
容易
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1. 下列结构所属结构层次与其它三项不同的是（ ）
A.
胃
B.
肺
C.
睾丸
D.
血液
单选题
容易
2. 人体各系统相互联系、相互协调、共同完成生命活动，下列叙述正确的是（ ）
A.
人体的组成主要有七大系统
B.
细胞是组成人体的基本单位
C.
细胞和细胞间质组成了人体的各种器官，器官有机联系在一起形成各种组织
D.
与人体吸收营养有关的系统只有消化系统
单选题
容易
3. 对如图中人体内脏器官所在位置解读正确的是（ ）
A.
a表示肺
B.
b表示肝脏
C.
e表示胃
D.
d表示心脏
单选题
容易
1. 下图是人体各结构图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A.
④→②→①→③→⑤
B.
①→②→③→④→⑤
C.
④→①→②→③→⑤
单选题
普通
2. 如图所示动物体不同层次的结构，属于系统的是（ ）
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
3. 如图是人体结构层次概念图，其中B可表示的结构是（ ）
A.
心肌
B.
血液
C.
胃
D.
内分泌系统
单选题
普通
1. 下列结构属于器官的是（ ）
A.
表皮
B.
血液
C.
骨骼肌
D.
心脏
多选题
容易
2. 将下列各结构层次相互匹配在一起：
①细胞 A．猫头鹰
②组织 B．肝脏
③器官 C．消化系统
④系统 D．口腔上皮
⑤动物个体 E．肌细胞
连线题
普通
3. 人体的血液属于
组织。
填空题
容易
1. 如图A—E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
(1)
生物体结构和功能的基本单位
。
(2)
A细胞通过
形成B；在此过程中，
经过复制后形成形态、数量
的两等份，分别进入两个新细胞。
(3)
B通过
形成C；在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)
系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个
按照一定次序的组合，图中所示的系统具有的生理功能是
和
。
综合题
普通
2. 实验是学习生物学的重要方法。图一是某同学利用水滴、放大镜、平面镜等材料制作了一台“水滴显微镜”，图二是光学显微镜结构示意图，图三是人的个体发育不同时期的结构层次，据图回答问题。[ ]填写序号
(1)
图一调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二[③]
，水滴相当于图二中的[ ]
。
(2)
图二单目显微镜中与放大倍数有关的结构是[
]和[
]；在用显微镜对光时，若环境光线较暗，则应选用大光圈和
(填“平面镜”或“凹面镜”)。
(3)
图三表示组织的是
(填字母)它们是通过细胞的
而形成的。
(4)
肝脏在人体结构层次上属于
，因为它是由不同的
按照一定次序组合在一起构成的行使一定功能的结构。
综合题
普通
3. 2023年4月27日，旅美20周年大熊猫“丫丫”平安抵达上海动物园。园区工作人员贴心为其准备了营养丰富的冷箭竹。图1为冷箭竹细胞结构示意图，图2为冷箭竹的结构层次示意图，据图回答下列问题：
(1)
大熊猫“丫丫”所食的冷箭竹的叶片进行光合作用的结构是图1中的[ ]
，该结构能利用无机物合成
。
(2)
图2是指从受精卵到冷箭竹植株的生长发育过程，其中过程a指的是细胞的
，过程b指的是细胞的
，其结果是形成不同的组织。
(3)
冷箭竹的遗传物质位于图一中的[ ]
中。
(4)
与冷箭竹相比，大熊猫“丫丫”的结构层次从微观到宏观依次是细胞→
→
→
→大熊猫个体。
综合题
普通
1. “椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比，鸡特有的结构层次是（ ）
A.
细胞
B.
组织
C.
器官
D.
系统
单选题
容易
2. “m→ n→生物体”表示生物体的结构层次，下列有关叙述错误的是（ ）
A.
若m是绿色植物细胞，则n代表组织和器官
B.
若m是哺乳动物细胞，则n代表组织和系统
C.
若m是草履虫细胞，则无n结构，单个细胞直接构成生物体
D.
若m是大肠杆菌细胞，则无n结构，通过细胞分裂繁殖后代
单选题
普通
3. 下列人体结构层次由微观到宏观可以排列为（ ）
A.
细胞→组织→器官→系统→人体
B.
人体→系统→器官→组织→细胞
C.
器官→系统→细胞→组织→人体
D.
组织→器官→系统→细胞→人体
单选题
普通
