1. 阅读《铺满金色巴掌的水泥道》选段,完成练习。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱 , 然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着,歌唱着……

(1) 文中画波浪线线句子用了比喻手法,把比作
(2) 第2自然段中加点字“凌乱”的意思是你读懂这个词的方法是
(3) 从哪里可以看出水泥道的美?请把相关句子抄写下来。
(4) 从这一片段的描写中,可以看出“我”什么样的心情?
【考点】
文章大意理解; 文章主旨理解; 文章人物形象理解;
【答案】

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1. 阅读课内文段,回答问题。

当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,温润的东风走过荒野,在竹林中吹着风笛。

于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上跳舞,狂欢。

妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们的。

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。

(1) 选文第2自然段描写了一群一群的花在绿草上跳舞,狂欢。我们从“跳舞”“狂欢”两个词语中可以感受到花孩子们的心情。请发挥你的想象力,用自己的话将花“跳舞”“狂欢”的画面写具体。
(2) 找出一句你觉得有新鲜感的句子。
(3) 文中画横线的句子将树枝、雷云当成来写,这样写的好处是:
(4) 仿照例句,用加点词仿写一句话。
例句:雨来,他们便放假了。
(5) 判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

①选文最后一句话中的“冲”字用得生动形象,表现了花孩子们期待出去玩耍的急切心理。

②选文中,作者用“他们”来称呼花而不用“它们”,是因为作者把花当成孩子,表现了作者对花的喜爱。

③作者通过想象为我们刻画出一群贪玩、不爱学习的花孩子的形象。

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