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1. 水是生命之源,没有水就没有生命
(1)
如图所示是实验室电解水的装置,接通直流电后D管产生的气体是
,A电极为电源的
极,C管产生的气体的检验方法为
。
(2)
电解水的反应的文字表达式为
;该实验证明水是由
组成的;
(3)
如图ABC能表示水电解过程的微观变化,过程的正确顺序是
;
(4)
自来水厂净水过程的主要操作流程如图所示,其中凝聚剂可以是
,操作X为
,其中玻璃棒的作用为
。
【考点】
水的组成和主要性质;
【答案】
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填空题
困难
能力提升
真题演练
换一批
1. 由文字表达式“水
氢气+氧气”可知,电解水的反应物是
,生成物是
,反应条件是
。
填空题
普通
2. 在科学课堂上,为了探究
,老师组织同学们进行了"电解水实验",实验过程中小明观察到与电源负极相连的玻璃管中生成了5mL气体,此时另一根玻璃管中生成气体体积为
。
填空题
普通
3. 如图是电解水的简易装置,图Ⅱ为电解水生成的气体体积与时间关系图,并查阅资料可知,在20℃时,气体的压强为1.01×10
5
Pa,1升水可以溶解气体的体积:氢气为0.01819L,氧气为0.03102L。试完成下列问题:
(1)
这个现象说明水在通电条件下发生的变化属于
变化(填“物理”或“化学”)。证明气体A的方法是
;
(2)
从理论上看,电解水时产生氢气和氧气的体积比应为
,但从图Ⅱ发现,反应开始时几分钟产生的气体体积比大于2:1,几分钟后气体的体积比接近2:1,试问其原因可能是
。
(3)
根据上述实验可以得出:水是由
组成的。
(4)
写出该反应的文字表达式:
。
(5)
电解水的过程可用图示表示,粒子运动变化的先后顺序是
。
填空题
困难
1. 下列实验方案
不能
达到实验目的的是( )
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别酱油和食醋
闻气味
B
检验氢氧化钠是否变质
溶于水,滴加酚酞试液
C
探究水的组成
检验水电解后产生的气体
D
粗盐提纯
溶解、过滤、蒸发
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
单选题
普通
2. 如图是教材中用来表示电解水过程的示意图(其中“
)分析示意图,可作出的正确判断是( )
A.
常温常压下水可以发生分解反应
B.
电解水的最终产物是H、O原子
C.
H原子是图示微粒中的最小微粒
D.
O原子只有在通电条件下才能转化为O
2
分子
单选题
普通
3. 某同学将烧杯和量筒置于同一环境中,分别装入20毫升液体(如图),一段时间后,剩余液体体积最少的是( )
A.
B.
C.
D.
单选题
容易