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1. 小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从带刻度尺的斜面上由静止下滑，如图甲所示。

(1) 该实验的原理是；
(2) 图中小车在AC段平均速度m/s，小车在AB段的平均速度AC段的平均速度（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
(3) 实验过程中，小车做（填“匀速”或“变速”）直线运动，由于小车运动时间较短，不便于计时，可以通过使斜面的坡度变（选填“陡”或“缓”）的方式，改变小车的运动时间，达到便于测量时间的目的；
(4) 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。
【考点】
速度公式及其应用; 测量物体运动的平均速度;
【答案】

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实验探究题 普通
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真题演练
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1. 如图所示，是“测量平均速度”的实验装置，秒表每个小格的示数为。

(1) 该实验是根据公式进行测量的。
(2) 图中的木块A应选择较（选填“高”或“矮”）的，目的是为了减小测量（选填“路程”或“时间”）时造成的误差．
(3) 小车通过斜面上半段路程的平均速度是 ， 小车通过斜面下半段路程所需时间比上半程（选填“多”或“少”），由此可知小车沿斜面下滑速度越来越。
(4) 如果小车过了中间点后才停止计时，则会使所测上半段的平均速度偏（选填“大”或“小”）。
实验探究题 普通
2.  在“测量小车运动的速度”中，小明想测量从斜面上滑下的小车在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；让小车从带有刻度的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达 A、B、C 三个位置时电子表的显示时间（圆圈里面的数字分别表示 “小时∶分∶秒”），则：

(1) 该实验需要的测量工具有 和    ；
(2) 该实验中小车的平均速度是根据公式    进行测量的；
(3) 在实验前必须熟练使用电子表，实验时，如果让小车过了 A 点才开始计时，则会使所测 AB 段的平均速度偏（选填“大”或“小”）；如果小车到达 C 点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏（选填“长”或“短”）；
(4) 通过分析图中所给信息可以判断：小车从 A 点运动到 B 点所用时间为s，小车从斜面顶端运动到底端的过程中，通过路程 AB 的平均速度（选填 “大于”或“小于”）通过路程 BC 的平均速度。
实验探究题 普通
3. 小玲利用如图的装置来测量小车运动的平均速度．她让小车从木板的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达木板中点B和终点C的时间和距离，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）实验时，小玲发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，这时她应该（增大/减小）木板的坡度，或者换用更（长/短）的木板；

（2）实验装置调整好后，小玲重新进行了实验，她用停表测得小车通过S1、S2这两段距离所用的时间分别为3s、4.5s，用刻度尺正确测量出S2的长度为90.0cm，那么小玲所使用刻度尺的分度值应该是，她所测量的AB段的平均速度为m/s，AC段的平均速度为m/s，小车做的（是/不是）匀速直线运动；

（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法（正确/不正确），这样测出的速度（大于/等于/小于）小车在AC段的平均速度．
实验探究题 普通