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1. 如图所示，是课堂上做过的三个热学实验，请在空格处填入对应的物理知识：

(1) 图甲中，抽掉中间的玻璃板后，红棕色的二氧化氮气体和空气会混合在一起，最后颜色变得均匀，说明分子在不停地做。若将图中上下两个瓶子的位置互换，（选填“能”或“不能”）得到相同的结论。（）
(2) 图乙中，加热使试管中的水沸腾，水蒸气将软木塞冲开。软木塞被冲开过程中发生的能量转化与汽油机的冲程相同；试管口出现的“白雾”是（填物态变化的名称）形成的。
(3) 图丙中，两块表面干净的铅柱压紧后可吊起重物，说明分子之间存在力。有同学认为这个实验现象是大气压的原因引起的，请你设计一个实验进行验证，并简要说明其主要的操作步骤：。
【考点】
做功改变物体内能; 分子热运动; 分子间相互作用力;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 学习了“分子动理论”有关知识后，小林同学设计并完成了下面的实验。请你仔细分析，帮助他完成下面的问题。

(1) 如图甲所示，在瓶子里装有一些水，用力打气，在瓶塞未跳起前，瓶内气体的内能将（选填“增大”“减小”或“不变”）；继续打气，当瓶塞跳起时，你会看到瓶内出现了“白雾”，由些推断瓶内气体的温度（选填“升高”“降低”或“不变”）了；
(2) 如图乙所示，配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花，迅速向下压活塞，可以看到棉花燃烧，这个实验说明活塞对空气使瓶内空气的内能（选填“增大”“减小”或“不变”）；
(3) 如图丙、丁所示的两只集气瓶，一瓶装有无色透明的空气，另一瓶装有红棕色二氧化氮气体（密度比空气大）。为了研究扩散现象应选择 图所示的方案（选填“丙”或“丁”），抽去玻璃隔板后，上瓶中气体颜色逐渐变浅，从微观角度，这说明气体内部分子在不停做 。
实验探究题 普通
2. 如图所示的两幅图，是某学习小组做的两个探究性小实验，请回答：

(1) 甲图：分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5秒后的现象如图甲所示，该现象说明越高，分子的热运动越剧烈；
(2) 乙图：用手把活塞迅速压下去，厚玻璃筒内空气的内能，温度，达到棉花的燃点，玻璃筒内棉花着火。
实验探究题 普通
3. 如图所示，如图所示三个实验都是同学们做过的实验，请回答：

（1）其中用来说明气体对外做功，内能减小的是实验；

（2）图乙实验说明了分子在。实验结束后，小阳建议把图乙装有二氧化氮气体的瓶子放在装有空气的瓶子上面也可以完成此实验。你认为他的建议（选填“可以”或“不可以”）采纳；

（3）图丙实验中，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现。
实验探究题 普通