“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。阅读材料，回答问题。近代杰出人物展“如果听任鸦片流毒，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”“东则海防，西则塞防，二者并重”“欲收伊犁，必先克乌鲁木齐”“兹局（福州船政局）之设，所重在学造西洋机器以成轮船。”“我立志杀敌（日军）报国，今死于海，义也，何求生为。”“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”

1. “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。阅读材料，回答问题。

近代杰出人物展

“如果听任鸦片流毒，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”	“东则海防，西则塞防，二者并重”“欲收伊犁，必先克乌鲁木齐”“兹局（福州船政局）之设，所重在学造西洋机器以成轮船。”	“我立志杀敌（日军）报国，今死于海，义也，何求生为。”	“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”

(1) 图中部分杰出人物反映了近代化早期探索的哪些事件？

(2) 选取材料中至少两个人物，结合所学自定一个你想论述的观点，用史实加以阐述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰）

(3) 作为新时代的青少年，你从以上杰出人物的言论中获得什么启示？

【考点】

左宗棠收复新疆; 甲午中日战争与《马关条约》; 林则徐禁烟运动;

【答案】

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综合题普通

1. 阅读下列材料：

材料一：若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理……

材料二：保新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师。

材料三：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。

请回答：

（1）上述三则材料分别涉及哪几位历史人物?

（2）请写出三位历史人物的相关历史事件

（3）如果将上述材料中涉及的历史人物纳入同一学习主题，请你拟定这个学习主题名称。

（4）结合所学知识，上述三则材料涉及的历史人物的哪些优秀品质值得我们学习?

综合题普通

2. 通过不同类别的材料，我们可以感受到历史演进的脉搏。阅读材料，回答下列问题。

材料一

材料二清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。

(1) 将以上材料按不同类别进行分类。(只填写字母)

①文献类：；②实物类：；③图像类：。

(2) 材料二出自于哪一条约? 除“日本”外，19世纪中期后还有哪些国家曾经觊觎“台湾”? 任意写出一位抗击列强侵略台湾的清军将领。

(3) 请就新疆或台湾问题谈谈今天我国政府的立场。

综合题普通

通过不同类别的材料，我们可以感受到历史演进的脉搏。阅读材料，回答下列问题。

材料一：

（1）将以上材料按不同类别进行分类。(只填写字母)

①文献类________②实物类________③图像类________。

材料二：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。

（2）材料二出自于哪一条约？除“日本”外，19世纪中期后还有哪些国家曾经觊觎“台湾”？任意写出一位抗击列强侵略台湾的清军将领。

（3）请就新疆或台湾问题谈谈今天我国政府的立场。

综合题普通