自行车的机械碟刹可以让车辆拥有更好的制动性，在同样的刹车过程中，碟刹因更高的稳定度和灵活性，致使刹车距离更短，提供更大的安全性。碟刹由碟刹器与碟刹片两者间的摩擦力实现制动。在一次缓慢刹车的过程中，下列有关机械碟刹说法正确的是（　　）

1. 自行车的机械碟刹可以让车辆拥有更好的制动性，在同样的刹车过程中，碟刹因更高的稳定度和灵活性，致使刹车距离更短，提供更大的安全性。碟刹由碟刹器与碟刹片两者间的摩擦力实现制动。在一次缓慢刹车的过程中，下列有关机械碟刹说法正确的是（　　）

A. 碟刹器与自行车相对静止，碟刹器受到的是静摩擦力 B. 自行车骑行速度越大，碟刹器与碟刹片之间的摩擦力也越大 C. 碟刹器受到的摩擦力方向一定与其相对碟刹片的运动方向相反 D. 碟刹器与碟刹片之间的摩擦力，与碟刹器夹住碟刹片的力的大小无关

【考点】

滑动摩擦力与动摩擦因数;

【答案】

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单选题普通

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 如图，粗糙程度相同的水平面上放了一个木板，在外力F的推动下向右运动，下列说法正确的是（　　）

A. 桌面受到木板对它向右的摩擦力 B. 桌面没动，桌面受到木板的摩擦力不是滑动摩擦力 C. 木板受到的滑动摩擦力，随着木板的悬空而减小 D. 要使木板运动，木板受到的滑动摩擦力的大小必须与F的大小相等

单选题容易

2. 如图所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，现将压力F逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系，在下列图线中描述正确的是（）

单选题容易

3. 如图所示，一物体在粗糙的水平面上向右滑动，则物体受到的滑动摩擦力的方向为（　　）

A. 竖直向上 B. 竖直向下 C. 水平向左 D. 水平向右

单选题容易

1. 一本质量为M的书平放在水平桌面上，将一张A4纸夹在书页间，如图所示。A4纸与书页间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，书与桌面间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 。现用一水平向右的力F作用于A4纸上，若要使书与A4纸一同运动，则A4纸上面书页的质量m应满足（最大静摩擦力等于滑动摩擦力，A4纸的质量忽略不计）（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题困难

2. 学校所使用的答题卡扫描机如图所示，滚轮压紧答题卡后不断转动带动试卷进入扫描机。假设每张答题卡质量均相等，答题卡之间、答题卡与底板的动摩擦因数均相同。在扫描第1张答题卡的过程中，下列说法正确的是（　　）

A. 第1张答题卡受到滚轮的摩擦力方向与答题卡运动方向相反 B. 第2张答题卡到最后一张答题卡都不可能发生相对滑动 C. 第3张对第2张答题卡的摩擦力大于第1张对第2张答题卡的摩擦力 D. 滚轮与答题卡间的动摩擦因数小于答题卡之间的动摩擦因数

单选题困难

3. 如图所示，将一张A4纸（质量可忽略不计）夹在水平放置在桌面上的物理书的一半厚度处， $\text{[math]}$ 纸与书页之间的动摩擦因数为0.12，物理书的质量为 $\text{[math]}$ 。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度 $\text{[math]}$ 取 $\text{[math]}$ ，要把 $\text{[math]}$ 纸从书中拉出，且书一直处于静止状态，则拉力至少为（　　）

A. $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通

1. 有关滑动摩擦力的说法正确的是（　　）

A. 相互接触并有相对运动的物体间必有摩擦力 B. 两物体之间有滑动摩擦力，则其间必有弹力 C. 滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 D. 滑动摩擦力一定与压力的方向垂直

多选题普通

2. 如图甲所示，某种材料制成的方形物块质量为2kg，把它放置在水平桌面上，给物块施加一随时间逐渐增大的水平拉力F，传感器描绘出物块受到的摩擦力F_f随拉力F变化的图像如图乙所示，重力加速度g=10m/s² ，下列说法正确的是（　　）

A. 当拉力F为5N时，摩擦力为5N B. 当拉力F增大到10N时，物块已经运动 C. 物块与水平桌面间的动摩擦因数为0.5 D. 物块获得一定速度后撤掉外力，物块继续向前滑动过程摩擦力大小为12N

多选题普通

3. 如图所示，水平桌面上平放一叠共计54张的扑克牌，每一张的质量均为m．用一手指以竖直向下的力压第1张牌，并以一定速度向右移动手指，确保手指与第1张牌之间有相对滑动．设最大静摩擦力与滑动摩擦力相同，手指与第1张牌之间的动摩擦因数为μ₁ ，相邻两张牌间的动摩擦因数均为μ₂ ，第54张牌与桌面间的动摩擦因数为μ₃ ，且有μ₁＜μ₂＜μ₃ ．则下列说法正确的是（　　）

A. 第1张牌受到手指的摩擦力向左 B. 第2张牌到第53张牌之间可能发生相对滑动 C. 第2张牌到第53张牌之间不可能发生相对滑动 D. 第54张牌受到水平桌面向左的静摩擦力

多选题普通

1. 如图所示，质量分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 的两物块叠放在一起，用细线跨过定滑轮相连，不计滑轮摩擦，细线都呈水平状态。已知 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 之间的动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ 与地面间动摩擦因数为 $\text{[math]}$ ，当 $\text{[math]}$ 在水平拉力F的作用下，在 $\text{[math]}$ 上匀速向右运动时，求：

(1) $\text{[math]}$ 所受摩擦力；

(2) $\text{[math]}$ 所受地面施加的摩擦力；

(3) 水平拉力F为多大？

解答题普通

2. 如图所示，质量为3 kg的木箱开始时静止在水平地面上，木箱与地面间的动摩擦因数为0.3，最大静摩擦力与压力之比为0.32。给木箱施加一个先增大后减小的水平拉力F。问：（g取10 m/s²）

(1) 当拉力增大到5 N时，地面对木箱的摩擦力是多大？

(2) 当拉力增大到9.2 N时，地面对木箱的摩擦力是多大？

(3) 当拉力增大到12 N时，地面对木箱的摩擦力是多大？

(4) 此后将拉力减小为5 N，木箱仍在滑动时，地面对木箱的摩擦力是多大？

解答题普通

3. 某校研究性学习小组的同学用滴水法测量小车与桌面间的动摩擦因数μ，装置如图甲。实验过程如下：把滴水计时器固定在小车的末端，在小车上固定一平衡物；调节滴水计时器的滴水速度为每0.05s滴一滴（以滴水计时器内盛满水为准）；在斜面顶端放置一浅盘，把小车放在斜面项端，把调好的滴水计时器盛满墨水，使水滴能滴人浅盘内；随即在撤去浅盘的同时放开小车，于是水滴在斜面和桌面上留下标志小车运动规律的点迹，但实验结束后，发现小车在水平面上运动时只留下了斜面最底端位置4计时点和停止位置n计时点，如图乙所示，用刻度尺测量出x₀₁=1.40cm，x₀₂=3.30cm，x₀₃=5.68cm，x₀₄=8.56cm，x_0n=18.26cm五段长度，重力加速度g=10m/s²。

(1) 滴水计时器的原理和课本上介绍的原理类似。

(2) 小车在斜面上运动的加速度a=m/s²。（结果保留三位有效数字）

(3) 小车运动到计时点3的速度为m/s。（结果保留两位有效数字）

(4) 小车与桌面间的动摩擦因数μ=。（结果保留两位有效数字）

实验探究题普通

1. 某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器，传感器用棉线拉住物块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板，传感器记录的 $\text{[math]}$ 图像如图乙所示。下列说法正确的是（）

A. 实验中必须让木板保持匀速运动 B. 图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线 C. 最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10：7 D. 只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数

单选题容易

2. 为测量小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数，一同学将贴有标尺的瓷砖的一端放在水平桌面上，形成一倾角为 $\text{[math]}$ 的斜面（已知sin $\text{[math]}$ =0.34，cos $\text{[math]}$ =0.94），小铜块可在斜面上加速下滑，如图所示。该同学用手机拍摄小铜块的下滑过程，然后解析视频记录的图像，获得5个连续相等时间间隔（每个时间间隔∆T=0.20s）内小铜块沿斜面下滑的距离s_i（i=1，2，3，4，5），如下表所示。

s₁	s₂	s₃	s₄	s₅
5.87cm	7.58cm	9.31cm	11.02cm	12.74cm

由表中数据可得，小铜块沿斜面下滑的加速度大小为m/s² ，小铜块与瓷砖表面间的动摩擦因数为。（结果均保留2位有效数字，重力加速度大小取9.80m/s²）

实验探究题普通

如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动．若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动．物块与桌面间的动摩擦因数为（　　）

A. 2﹣ $\text{[math]}$ B. $\text{[math]}$ C. $\text{[math]}$ D. $\text{[math]}$

单选题普通