把少量食盐放入水中，充分搅拌后，食盐颗粒看不见了，这是因为食盐（）

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1. 把少量食盐放入水中，充分搅拌后，食盐颗粒看不见了，这是因为食盐（）

A. 消失了 B. 融化了 C. 溶解了

【考点】

溶解; 水的溶解能力;

【答案】

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单选题容易

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 对“彩色水点”实验合理的解释是（）。

A. 红色彩点因为吸上来的水太少而没有被分解。 B. 吸水纸的毛细作用把水吸上来。 C. 原点颜色发生改变是因为发生了溶解现象。

单选题普通

2. 下列物质中，不能在水中溶解的是（）。

A. 面粉、沙 B. 高锰酸钾、味精 C. 食盐、砂糖

单选题普通

1. 溶解在水里的物质虽然看不到，但并没有消失。

A. 正确 B. 错误

判断题容易

2. 把土块放入水中，搅拌后静置一段时间，会看到有分层的现象产生。（）

A. 正确 B. 错误

判断题容易

1. 下面是三年级一班的科学兴趣小组探究的“比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解能力”实验，请你按照要求回答问题。

(1) 粗心的实验记录员把4个实验步骤弄乱了，请你先帮他排序吧！ (填序号)

( )在三个烧杯中分别加入100毫升相同温度(20℃) 的水。

( )先用天平分别称取质量相同的食盐、白砂糖和小苏打若干份。

( )记录员要记录好食盐、白砂糖和小苏打的溶解份数，大家一起分析比较三种物质的溶解能力。

( )分别向三个烧杯中各加入1份食盐、白砂糖和小苏打，并轻轻分开搅拌，完全溶解后再加入第2份、第3份……直到不能溶解。

(2) 以下是该兴趣小组记录的三种物质的溶解份数，请你观察表格并回答。

物质名称	食盐	白砂糖	小苏打
溶解份数	5份	12份	2份

通过观察实验表格，在水中溶解能力最强的物质是，溶解能力最弱的物质是，因此，我们可以知道，不同的物质在水中的溶解能力是(填“相同”或“不同”) 的。

实验探究题普通

2. 在“小苏打和食盐谁的溶解能力更大”探究实验中，用两个烧杯各取40毫升的水，食盐和小苏打各8份，每份2克，按步骤实验并记录结果如下：

	1	2	3	4	5	6	7	8
小苏打	√	√	×
食盐	√	√	√	√	√	√	√	×

(1) 根据实验结果可知，小苏打和食盐的溶解能力更强的是（）。 A. 食盐 B. 小苏打 C. 差不多

(2) 通过上面实验，我们得知40毫升水最多能溶解（）的小苏打。 A. 约4克 B. 约7克 C. 约14克

(3) 我们在做上面实验的时候，下列做法正确的是（）。 A. 实验过程中一个烧杯水加多了一点，可以忽略不计，继续实验。 B. 为了节约时间，溶解的时候搅拌，不碰到杯壁。 C. 加入一份食盐后，未溶解完就加下一份。

综合题普通

3. 溶解与分离的研究。

甲、乙、丙是三个相同的烧杯，在甲、乙和丙三个烧杯中加入等量的水，甲和乙这杯中的水温是80℃，丙烧杯中加入50℃的水，并分别在三个烧杯中加入等量颗粒大小相同的食盐，请回答下列问题。

(1) 甲、乙、丙三个烧杯中，溶解速度最快的是 ____烧杯。 A. 甲 B. 乙 C. 丙

(2) 三个烧杯中可以用来研究水温与溶解快慢实验的是 ____。 A. 甲和乙丙 B. 甲和丙 C. 乙和丙

(3) 甲和乙两个烧杯中，甲烧杯中溶解得更快些的原因是 ____。 A. 水温高 B. 搅拌 C. 食盐的颗粒小

(4) 甲和乙两个烧杯中想让乙溶解得更快些的办法 ____。 A. 给乙杯倒掉一部分水 B. 给乙杯加更多的食盐 C. 给乙杯加热并进行搅拌

(5) 小明在实验中不小心把沙子混入到甲烧杯中，沙子分离出来后，为了把食盐分离出来，分离食盐时应把盐水放在 ____中加热。 A. 烧杯 B. 蒸发皿 C. 试管

(6) 用酒精灯加热时，应选择 ____加热。 A. 内焰 B. 焰心 C. 外焰

(7) 加热后熄灭酒精灯的方法，正确的是 ____。 A. 直接用嘴吹灭 B. 直接用灯帽盖灭即可 C. 先用灯帽盖灭后打开，再盖紧灯帽

(8) 常温下，比较小苏打与食盐的溶解能力说法正确的是 ____。 A. 食盐在水中的溶解能力比小苏打强 B. 食盐在水中的溶解能力比小苏打弱 C. 小苏打在水中的溶解能力与食盐一样强

实验探究题普通