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1. 科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验，请回答以下问题.

(1) 图1实验可观察到“铁树”上浸有紫色石蕊试液的脱脂棉团逐渐变为色。
(2) 图2实验紫色石蕊的小花放置瓶中后观察到变色，使小花变色的物质是(用化学式表示)。
(3) 图3胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时观察到气球膨胀，以下满足要求的选项是。

选项

A

B

C

锥形瓶

MnO2

H2O

CO2

胶头滴管

H2O2

浓H2SO4

NaOH溶液
【考点】
酸碱指示剂及其性质; 二氧化碳的化学性质;
【答案】

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填空题 普通
能力提升
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1. 学习了酸雨及酸的性质后，同学们知道了煤（含有C、H、O、S等元素）燃烧产生的二氧化硫是形成酸雨的主要原因之一。同学们在老师指导下制作了“酸雨形成及危害的模型”来研究酸雨形成的原因及危害，并设计了评价表。图1是小宁制作的模型。

评价表：

评价指标

优秀

合格

待改进

指标一

密封性好，能除去大部分污染气体

密封性好，能除去小部分污染气体

密封性不好，不能除去污染气体

指标二

能通过实验现象说明煤燃烧产生的气体是SO2

有实验现象，但不能说明煤燃烧产生SO2

没有明显实验现象

指标三

能通过多个实验现象显示酸雨的危害

能通过一个实验现象显示酸雨的危害

不能通过实验现象显示酸雨的危害

（1）实验中，小宁认为紫色石蕊试液不能用酚酞试液替代，理由是：。

（2）根据评价表，该模型的指标一可被评为优秀。据此推测图1中★处的溶液可能是（写出一种）。

（3）该模型的指标二被评为合格的原因是，煤燃烧还能产生气体，也能使浸有紫色石蕊试液的棉花变红。

（4）该模型的指标三被评为待改进，于是小宁设计了图2、图3两种模型。这两种改进模型中，图的模型能被评为合格。
填空题 普通
2. 为完成“自制酸碱指示剂”实践性作业，学习小组开展如下活动。

【查阅资料】某品种菊花的色素提取液具有如下特性：

色素提取液

变色情况

滴入酸中

滴入水中

滴入碱中

紫色

红色

紫色

黄色

【动手操作】取该品种菊花的新鲜花瓣放入研钵中捣烂，移入容器中，加入乙醇，搅拌后浸泡约10min，再加入等体积蒸馏水混合并过滤，得到的色素提取液即为自制酸碱指示剂。

(1) “搅拌”的作用是；
(2) 自制酸碱指示剂颜色变化效果需要在酸、碱性溶液中验证，其中酸性溶液可选择生活中常见的物质是；

【实践应用】将二氧化碳通入水中一段时间，向所得溶液滴入自制酸碱指示剂，溶液变色。
填空题 普通
3. 现有三瓶失去标签的无色溶液盐酸、氯化钠溶液和澄清石灰水，
(1) 往三种无色溶液中加入某种指示剂即可区别它们，该指示剂可选用。
(2) 装澄清石灰水的试剂瓶口常出现白膜，白膜主要成分的化学式是。
填空题 普通