A. 植物根部的吸收作用 B. 花瓣本身的呼吸作用 C. 细菌、真菌的分解作用 D. 细菌、真菌的合成作用

A. 生产者和消费者 B. 分解者 C. 阳光、空气和水 D. 食物链和食物网

A. 若用如图表示该生态系统的碳循环，则丁为微生物 B. 若用如图表示该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级 C. 若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用 D. 若乙为初级消费者，则乙的数量比甲的少

(1) 图中有多条食物链，这些食物链中能量最多的生物是。 (2) 图中分解者有。 (3) 蜜蜂营群体生活，以行为的功能来看具有行为；在果园中放养蜜蜂，可以获取蜂蜜，从而提高经济效益。蜜蜂在自然界植物的开花和结果中还具有的作用。

(1) 蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，这样的动物称为动物。 (2) 蚯蚓的身体呈圆筒形，前端和后端可依据【   】的位置来区分。 (3) 用手触摸蚯蚓腹面，感觉凹凸不平，是因为腹面有，是运动器官。蚯蚓靠以上结构与的配合来完成运动。 (4) 实验过程中要不断用湿棉球擦拭蚯蚓的身体是因为蚯蚓用湿润的呼吸。 (5) 蚯蚓以土壤中的有机物或地面上的碎叶等作为食物。蚯蚓在生态系统的组成成分中属于，实验完成后，应该将蚯蚓。

(1) 此生态系统中的生产者是（       ） A. 食草昆虫 B. 草 C. 蛇 D. 猫头鹰 (2) 从图中可看出共有食物链（       ）条 A. 9 B. 6 C. 5 D. 4 (3) 如果该草原的水中含有某些难分解的有毒物质，那么体内有毒物质积累最多的生物是（       ） A. 猫头鹰 B. 蛇 C. 食虫鸟 D. 青蛙 (4) 以下食物链表达正确的是（       ） A. 草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 B. 阳光→草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰 C. 草→鼠→蛇→猫头鹰→细菌 D. 猫头鹰→鼠→草 (5) 青蛙与蛇、青蛙与食虫鸟的关系分别是（       ） A. 捕食、捕食 B. 捕食、竞争 C. 捕食、无关系 D. 竞争、捕食

A. 材料应该进行严格地消毒和杀菌 B. 需要加入适量的植物作为生产者 C. 生态瓶应放在适宜的光照条件下 D. 所选动植物材料要能形成食物链

A. 物质和能量沿着食物链和食物网流动 B. 体内有毒物质积累最多的是狼 C. 藏羚羊、金雕、高原植物都属于消费者 D. 若鼠兔数量减少，狼的数量也立即减少

A. 生产者和消费者 B. 分解者 C. 阳光、空气和水 D. 食物链和食物网