1. 阅读下面的文言文,回答问题。

材料一:

严光字子陵,会稽余姚人也。少有高名,与光武同游学。及光武即位,乃变名姓, 隐身不见。帝思其贤,乃令以物色访之。后齐国上言:“有一男子,披羊裘钓泽中。”帝疑其光,乃备安车玄纁,遣使聘之。三反而后至。舍于北军,给床褥,太官朝夕进膳。

司徒侯霸与光素旧,遣使奉书。使人因谓光曰:“公闻先生至, 区区欲即诣造,迫于典司,是以不获。愿因日暮,自屈语言。”光不答,乃投札与之,口授曰:“君房足下,位至鼎足,甚善。怀仁辅义天下悦,阿谀顺旨要领绝。”霸得书,封奏之。帝笑曰:“狂奴故态也。”车驾即日幸其馆。光卧不起,帝即其卧所,抚光腹曰:“咄咄子陵,不可相助为理邪? ”光又眠不应,良久,乃张目熟视 , 曰:“昔唐尧著德,巢父洗耳,士故有志,何至相迫乎!”帝曰:“子陵,我竟不能下汝邪? ”于是升舆叹息而去。

复引光入,论道旧故,相对累日。帝从容问光曰:“朕何如昔时? ”对曰:“陛下差增于往。”因共偃卧,光以足加帝腹上。明日,太史奏客星犯御坐甚急。帝笑曰:“朕故人严子陵共卧耳。”

除为议大夫不屈乃耕于富春山后人名其钓处为严陵。建武十七年,复特征,不至。年八十,终于家。帝伤惜之,诏下郡县赐钱百万,谷千斛。

(范晔《后汉书·严光传》)

材料二:

先生,汉光武之故人也。相尚以道。及帝得圣人之时,臣妾亿兆,天下孰加焉? 惟先生以节高之。既而动星象, 归江湖,得圣人之清。泥涂轩冕, 天下孰加焉?惟光武以礼下之。

盖先生之心,出乎日月之上; 光武之量,包乎天地之外。微先生,不能成光武之大; 微光武,岂能遂先生之高哉?

仲淹来守是邦,始构堂而奠 , 歌曰:“云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长!”

(节选自范仲淹《严先生祠堂记》)

材料三:

子陵光武少相友善,使光武能任人,可为尽力。子陵何隐而不出? 盖光武察察自用,其后宰辅多不以礼进退。子陵预知其如此,故决然避去而不疑, 以全故旧之义,此子陵所以为高也。苟徒以为高也,孰不可子陵哉?

(节选自宋濂(《苍云轩铭》)

(1) 材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不赋分。

除A为谏议大夫B不C屈D乃耕E于富春山F后G人名H其钓处为严陵濑焉

(2) 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是( ) A. 区区,诚挚、诚心诚意,与《孔雀东南飞》“感君区区怀”中的“区区”意思相同。 B. “乃张目熟视”中的“熟视”,与成语“熟视无睹”中的“熟视”一词意思不相同。 C. “泥涂轩冕”中的“泥涂”,与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”中“舞”字用法不同。 D. “始构堂而奠焉”中“焉”,与《促织》“青麻头伏焉”中“焉”意思、用法均相同。
(3) 下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是( ) A. 严子陵与刘秀曾一同游学,刘秀登基后诚邀严子陵出仕,但被拒绝,体现了严子陵别样的人生追求。 B. 君房与严子陵素有交情,他希望能与子陵见面一悟,可非但没见到面,反而被子陵大大嘲笑了一番。 C. 范仲淹认为,光武帝登上皇位,统治着千千万万的百姓,其功业,天下是没有哪一个能比得上他的。 D. 宋濂认为,凭着和光武帝刘秀的良好关系,倘若光武帝能用人,严子陵自然会尽心尽力辅佐光武帝。
(4) 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①帝思其贤,乃令以物色访之。

②苟徒以隐为高也,孰不可为子陵哉?

(5) 三则材料均写到了严子陵,但侧重点却不一样,请结合材料简要概括。
【考点】
理解实词在文中的含义; 翻译; 断句; 概括分析; 筛选信息;
【答案】

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1. 阅读下面的文言文,完成下面小题。

襄公八年,齐桓公卒,宋欲为盟会。十二年春,宋襄公为鹿上之盟,以求诸侯于楚,楚人许之。公子目夷谏曰:“小国争盟,祸也。”不听。秋,诸侯会宋公盟于盂。目夷曰:“祸其在此乎!君欲已甚,何以堪之?”于是,楚执宋襄公以伐宋。冬,会于亳,以释宋公。子鱼曰:“祸犹未也。”十三年夏,宋伐郑。子鱼曰:“祸在此矣!”秋,楚伐宋以救郑,裹公将战。子鱼谏曰:“天之弃商久矣,不可。”冬十一月,襄公与楚成王战于泓。楚人未 , 目夷曰:“彼众我寡,及其未济击之。”公不听。已济,未陈,又曰:“可击。”公曰:“待其已。”陈成,宋人击之,宋师大败,襄公伤股,国人皆怨公。公曰:“君子不困人于厄,不不成列。”子鱼曰兵以胜为功何常言与必如公言即奴事之尔又何战为?”

(节选自《史记·宋微子世家》)

【注释】①泓水之战出自《春秋》,此处运用春秋笔法,含有褒贬之意。

(1) 对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( ) A. 楚人未 济:渡河 B. 不成列 鼓:击鼓攻击 C. 待其已 陈:列阵 D. 绛皓色 驳:纯净
(2) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( ) A. 子鱼曰/兵以胜为/功何常言/与必如公言/即奴事之尔/又何战为 B. 子鱼曰/兵以胜为功/何常言与/必如公言/即奴事之/尔又何战为 C. 子鱼曰/兵以胜为功/何常言与/必如公言/即奴事之尔/又何战为 D. 子鱼曰/兵以胜为/功何常言/与必如公言/即奴事之/尔又何战为
(3) 把材料中面横线的句子翻译成现代汉语。

祸其在此乎!君欲已甚,何以堪之?

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