下面词语是王刚同学研究性学习的关键词。据此可知，其研究的主题是（）士族衰落、北强南弱、渴望和平、民族交融、杨坚建国

1. 某校七年级（1）班历史兴趣小组拟开展历史学习方法探究活动，请你参与。

活动一【归纳笔记——构建知识框架】

活动二【辨析观点——强化历史解释】

第二组同学在查找文献史料时，发现了史学界对孝文帝改革的评价存在不同观点。

	观点	出处
一	北魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。	葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》
二	北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。	黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》

活动三【解图说明——提高历史认识】

壁画作为一种实物史料，能够生动反映当时社会的方方面面。以下是第三组同学在网上查找到的三幅来自敦煌莫高窟和甘肃嘉峪关魏晋墓砖的壁画图片。

①张骞拜别汉武帝出使西域图（出自敦煌莫高窟）

②牧马图（出自甘肃嘉峪关魏晋墓砖） ③北魏壁画中的胡床（出自敦煌莫高窟）

(1) 第一组的同学对主题单元知识进行了整理，以下是他们的学习笔记。请参考笔记一，填写笔记二中的时代特征，并从下图右侧学习内容中选取三项完成内容的填充。

(2) 请简要概括表格中的两种观点，并依据材料和所学知识谈谈北魏孝文帝改革的影响。

(3) 请为生产状况、道路交通、生活用品三个主题选择对应的一幅壁画，并阐述选择的理由。（仿照示例作答，不可抄写示例)

【示例】

主题：生产工具

材料：②牧马图

理由：图②中体现了北方游牧民族过着逐水草而居的游牧生活，可以了解魏晋时期北方游牧民族畜牧业发展的生产状况。