1.
阅读材料，回答问题。
材料一：十四届全国人大会议召开期间，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加他所在的十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。
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“新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力，它以劳动者、劳动资科、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志。
材料二：作为战略性新兴产业的新能源汽车，对经济社会全局发展有引领和推动作用，这充分体现出新能源汽车产业新质生产力的特性。据中国汽车工业协会统计分析，我国新能源汽车近两年来高速发展，连续9年位居全球第一。2023年，新能源汽车产销分别完成958.7万辆和949.5万辆，同比分别增长35.8%和37.9%，市场占有率达到31.6%。中国新能源汽车销量占世界新能源汽车销量近65%。新能源时代，中国汽车快速崛起，从“跟随者”逐渐成为“领跑者”。
材料三：教育兴则国家兴，教育强则国家强。习近平总书记强调：“建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。”建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。
(1)
结合材料一和所学知识分析，我国发展新质生产力的全过程中，必须发挥的主导因素是什么？请说明原因。
(2)
结合材料二及所学知识，分析新能源汽车的蓬勃发展为我国发展新质生产力提供了哪些宝贵经验？
(3)
结合上述内容，谈谈我们青少年为助力发展新质生产力能贡献哪些力量？
【考点】
科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略;
创新及其作用;
创新引擎;
能力提升
真题演练
