A. 磁铁距离线圈的远近 B. 改变电池正负极的接法 C. 磁铁数量的多少 D. 电池的节数多少

A. 回形针 B. 玻璃棒 C. 铝锅

A. 奥斯特发现了电流能产生磁 B. 牛顿发现夏天雨后天空中会出现彩虹 C. 校园生物大搜索时我们发现树上有小鸟

(1)  通电后，跷跷板的两端会自动上升下降，原因是：通电后，电磁铁产生，小猫端的铁片被其，小猫端下落。此时小狗端的触点A和触点B分开，造成电路，使得电磁铁磁性(选填变小、变大、消失)，由于玩具中的小狗比小猫重，所以小狗端下落。如此不断重复，形成跷跷板自动上升下降的现象。 (2) 该装置工作时最主要的能量转化是：电池储存的转化成电能，再转化为，最后转化为。 (3) 一段时间后，科科发现跷跷板轮到小猫端下降时，下降的速度变慢了。你认为造成这种现象的原因可能是，请写出两种让它恢复到最初运动速度的方法。

①  ；

②

(1) 请在图1和图2的括号中写出电磁铁的南北极。

(2) 实践小组做了电磁铁的探究实验，小组探究的问题是：电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗？下面是他们小组的实验记录单。请你根据记录进行实验分析。

线圈匝数	电磁铁吸起的大头针数量（枚）
	第1次	第2次	第3次	第4次
20匝	5	6	7	6
40匝	12	11	13	12
60匝	28	11	29	26

研究电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系时，需改变的条件是 ____。

A. 线圈的粗细 B. 电流大小 C. 线圈的匝数 D. 铁芯的粗细 (3) 请你将记录单中异常的数据“圈”出来。 (4) 实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是 ____。 A. 直接修改数据 B. 分析原因，重新实验获得新数据 C. 向同学抄数据 D. 根据自己的推理，编一个数据 (5) 根据这组同学记录的数据，我们可以得出的结论是：。

(1) 实验步骤：

①取一个， 底部铺上。 

②加少许，湿润纸巾。

③在纸巾上放置一块纽扣形状的。

④保持培养皿中的纸巾湿润，持续观察此磁铁是否。

(2) 实验现象：。 (3) 实验结论：。