①停船暂借问,或恐是同乡
②慈母手中线,游子身上衣
③入成功之道,切记恩师之意
④僻巷邻家少,茅檐喜并居
①人的成长是不断社会化的过程 ②个人的生存和发展离不开社会
③要培养亲社会行为,积极融入社会 ④人们的社会交往形式更加多样
八年级的金宝林同学积极参加班会活动,以下是他在班会中的发言。
八年级的我,既是子女,又是学生,还是公民。因此,我既要尊敬孝顺父母,又要遵守学校的规章制度,还要遵守国家法律。社会一直在我们身边,一直是我们生活的一部分。
请你运用“丰富的社会生活”相关知识解读金宝林的发言。
【感受社会助力成长】
春节期间,小彬跟随爸爸回到了老家,给亲朋好友拜年。对于这些亲朋好友,小彬有的需要叫叔叔,有的需要叫伯伯,有的需要叫爷爷。爸爸告诉小彬,在社会中,我们会与很多人建立各种各样的关系,如父母、老师、公交车司机等。每个人都生活在社会关系的网络中。
小彬通过研读古语,明白了一些社会道理。从建立的基础可以将社会关系分为不同的类型。
古语
社会关系类型
师者,所以传道受业解惑也
①
谁言寸草心,报得三春晖
②
远亲不如近邻,千金难买邻里情
③
①我们的社会生活丰富多彩②人的身份是在社会关系中确定的
③每个人都扮演着相同的角色④不同的社会关系决定了不同的身份
①小刚在公交车上主动给老人让座②小强把捡到的50元钱捐出去
③小宇利用周末去养老院打扫卫生④丽丽周末在家自觉帮助妈妈做家务
某校八年级(1)班打算开展“谦让分享,快乐成长”的系列实践活动。
本次活动要求各班班委组织本班同学开展形式多样的活动,培养同学们谦逊礼让、乐于分享的意识,提高同学们关爱社会、亲近社会、积极参加公益活动的能力。在被调查的同学中,参加公益活动情况的统计结果如下:
经常参加公益活动的同学
偶尔参加公益活动的同学
从未参加公益活动的同学
5
10
20