某校举行学生会成员的竞选活动，对竞选者从民主测评和演讲两个方面进行考核，两项成绩均按百分制计，规定民主测评的成绩占40%，演讲的成绩占60%，小新同学的民主测评和演讲的成绩分别为80分和90分，则他的最终成绩是（）

1. 小董参加“吾爱所爱，其名华夏”主题演讲比赛，形象、表达、内容三项得分分别是9分、8分、10分（每项满分为10分），若将三项得分依次按 $\text{[math]}$ 的比例确定最终成绩，则小董的最终比赛成绩为（）

A. $\text{[math]}$ 分 B. $\text{[math]}$ 分 C. $\text{[math]}$ 分 D. $\text{[math]}$ 分

单选题容易

2. 红河州博物馆拟招聘一名优秀志愿讲解员，其中小刚笔试、试讲、面试三轮测试得分分别为92分、96分、90分．综合成绩中笔试占 $\text{[math]}$ ，试讲占 $\text{[math]}$ 、面试占 $\text{[math]}$ ，那么小刚的最后得分为（）

A. 92分 B. 93.4分 C. 93.6分 D. 94分

单选题容易

3. 某公司要招聘一名职员，根据实际需要，从学历、经验和工作态度三方面对甲、乙、丙三名应聘者进行了测试，测试成绩如下表所示：

应聘者	学历	经验	工作态度
甲	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
乙	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$
丙	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

如果将学历、经验和工作态度三项得分按 $\text{[math]}$ 的比例确定三人的最终得分，并以此为依据录用得分最高者，那么被录用的是（）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能确定

单选题容易

1. 小董参加“吾有所爱，其名华夏”主题演讲比赛，形象、表达、内容三项得分分别是 $\text{[math]}$ 分、 $\text{[math]}$ 分、 $\text{[math]}$ 分（每项满分为 $\text{[math]}$ 分）．若将三项得分依次按 $\text{[math]}$ 的比例确定最终成绩，则小彩的最终比赛成绩为（）

A. $\text{[math]}$ 分 B. $\text{[math]}$ 分 C. $\text{[math]}$ 分 D. $\text{[math]}$ 分

单选题普通

2. 学校举行篮球技能大赛，评委从控球技能和投球技能两方面为选手打分，各项成绩均按百分制计，然后再按控球技能占 $\text{[math]}$ ，投球技能占 $\text{[math]}$ 计算选手的综合成绩（百分制，选手小林控球技能得95分，投球技能得75分．小林综合成绩为（）

A. 170分 B. 85分 C. 84分 D. 83分

单选题普通

3. 我国古代科举制度始于隋成于唐，兴盛于明.明代会试分南卷、北卷、中卷，按 $\text{[math]}$ 的比例录取，若某年会试录取人数为100，则中卷录取人数为（）

A. 10 B. 35 C. 55 D. 75

单选题普通

1. 某班级课堂从“理解”、“归纳”、“运用”、“综合”、“参与”等五方面按 $\text{[math]}$ 对学生学习过程进行课堂评价．某同学在课堂上五个方面得分如图所示，则该学生的课堂评价成绩为．

填空题容易

2. 某校举办学生说题比赛，某位学生选手的题目分析、解法讲解、题目拓展三个方面成绩如表所示：

项目	题目分析	解法讲解	题目拓展
成绩	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$	$\text{[math]}$

若按照题目分析占 $\text{[math]}$ ，解法讲解占 $\text{[math]}$ ，题目拓展占 $\text{[math]}$ 来计算选手的综合成绩，则该选手的综合成绩为.

填空题容易

3. 某部队一军人在一次射击训练时，连续 $\text{[math]}$ 次的成绩为 $\text{[math]}$ 次 $\text{[math]}$ 环， $\text{[math]}$ 次 $\text{[math]}$ 环， $\text{[math]}$ 次 $\text{[math]}$ 环，则该军人这 $\text{[math]}$ 次射击的平均成绩为环．

填空题容易

1. 某校初三年级有两个校区，其中甲校区有 $\text{[math]}$ 名学生，乙校区有 $\text{[math]}$ 名学生，两个校区所有学生都参加了一次环保知识竞赛，为了解两个校区学生的答题情况，进行了抽样调查，从甲、乙两个校区各随机抽取 $\text{[math]}$ 名学生，对他们本次环保知识竞赛的成绩（百分制）进行了整理、描述和分析．下面给出了部分信息．

$\text{[math]}$ ．甲校区成绩的频数分布直方图如下（数据分成 $\text{[math]}$ 组： $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ）；

$\text{[math]}$ ．甲校区成绩在 $\text{[math]}$ 这一组的是： $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$