如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，P 点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至 M 位置，然后释放小球，小球就在 MN 间做往复运动（已知 MP=PN），小球从 M 位置运动到 N 位置的过程中，弹簧的弹性势能变化是（）

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1. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻质弹簧左端固定，右端连接一金属小球，P 点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至 M 位置，然后释放小球，小球就在 MN 间做往复运动（已知 MP=PN），小球从 M 位置运动到 N 位置的过程中，弹簧的弹性势能变化是（）

A. 一直增大 B. 一直减小 C. 先增大后减小 D. 先减小后增大

【考点】

势能的影响因素;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

换一批

1. 图为羽毛球运动常见的基本球路，线段表示羽毛球的运动轨迹，箭头表示运动的方向。请判断，在杀球，挑球，高远球和放小球的四种基本球路运动过程中，羽毛球相对于地面的重力势能一直减少的是（）

A. 杀球 B. 挑球 C. 高远球 D. 放小球

单选题容易

如图所示，运动员在射箭比赛时总是要把弓拉得很弯，其主要目的是（　　）

A. 增大箭的弹性势能 B. 增大箭的动能 C. 增大弓的弹性势能 D. 使箭沿直线运动

单选题容易

1. 某木质弹簧门，用力将其推开后总能自动关闭。这是由于门被推开时弹簧积蓄了（）

A. 动能 B. 重力势能 C. 弹性势能 D. 热能

单选题普通

2. 如图为羽毛球运动常见的基本球路，线段表示羽毛球的运动轨迹，箭头表示运动的方向。请分析杀球、挑球、高远球和放小球的四种球路，羽毛球重力势能变化和其他三种球路不同的是( )

A. 杀球 B. 挑球 C. 高远球 D. 放小球

单选题普通

3. 小范同学用图示装置做“探究弹性势能大小与形变程度关系”的实验，实验时将钢锯条末端压下一定距离后释放，观察棋子跳起的高度，以下设计方案可行的是（　　）

A. 只改变棋子的位置，重复做几次实验 B. 只改变棋子的数量，重复做几次实验 C. 只改变钢锯条伸出桌边的长度，重复做几次实验 D. 只改变钢锯条末端扳下的距离，重复做几次实验

单选题普通

1. 拉升的橡皮筋具有能。如图甲为“会跳的卡片”，A为卡片外侧，B为卡片内侧，实验时应把（选填“A”或“B”）面朝下紧贴桌面，压平后松手，卡片会跳起来。现将两张相同的卡片剪开相同深度的豁口，将橡皮筋固定在卡片上，如图乙、丙所示，实验时分别将它们在桌面上压平之后松开手，小明认为乙卡片一定弹跳得更高一些，你（选填“赞成”或“不赞成”）他的观点，理由是。

填空题普通

2. 小科想探究“重力势能与哪些因素有关”，他做出以下猜想：

A.物体重力势能的大小可能与物体被举高的高度有关；

B.物体重力势能的大小可能与物体的质量有关。

老师给小科提供了质量不同的两个小钢球和装满松软细沙子的木箱，小科按如图进行实验：每次都将木箱中的细沙抹平，再让小钢球从距地面H高处由静止释放，小钢球砸进细沙并陷入其中，测出小钢球在细沙中下陷的深度d和释放前小钢球的高度H。如表是实验过程的数据记录：

实验序号	小钢球质量m/g	释放前小钢球高度H/cm	小钢球在细沙中下陷的深度d/cm
1	50	60	1.6
2	50	·80	1.8
3	50	100	2.4
4	100	100	4.1

（1）分析表中2、3两次实验，小科可以得到的结论是：。

（2）小钢球的重力势能无法直接观察，小科是根据间接判断出小钢球重力势能的大小。下列四个研究实例中，也用到该探究方法的是。

A.教材中用水流来帮助认识电流 B.根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场

C.探究电流电压与电阻的关系 D.平面镜成像用未点燃蜡烛替代点燃蜡烛的像

实验探究题普通

3. 用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零。已知AC间的高度差为h，则从A位置到C位置弹簧的弹性势能增加量为。B位置到C位置的过程中铁球所受的重力（选填“大于”、“小于”、“等于”）弹簧所施加的弹力。（整个过程中不计能量损耗）

填空题困难

1. 某项目化小组准备探究弹簧弹性势能的大小与什么因素有关?他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。如图所示是探究实验装置：把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点，然后由静止释放，当物体M运动到O点与弹簧分开，最终运动到Q点静止。请分析回答：

(1) 弹簧弹性势能的大小是通过来衡量的。

(2) 探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应选用(选填“相同”或“不同”) 弹簧进行实验，并先后改变之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。

(3) 下述实验中用到的科学方法与本实验中判断势能大小方法相同的是____。 A. 研究声音产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动 B. 研究压力作用效果与压力大小关系时，控制受力面积相同 C. 研究磁场时，引入磁感线来描述磁场的分布

实验探究题困难

2. 台州市青少年电脑机器人竞赛中，某参赛选手设计了一辆重力小车(如图所示) ，使用时先转动后轮将细线绕在绕线轮上，直至配重上升到支架的最高点。松手后，配重下落，带动车轮转动驱动小车前进。

(1) 支架上定滑轮的作用是。

(2) 请从能量转化角度分析重力小车行驶的原因：。

(3) 为了增加重力小车的行驶距离，请写出一种改进方法：。

填空题普通

3. 如图所示为蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端系在运动员双脚上，另一端固定在跳台O点。运动员由静止开始自由下落，A点处弹性绳正好处于原长； B点处运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力大小相等； C点处是蹦极运动员到达的最低点。 (整个过程忽略空气阻力，弹性绳的自重不计)

(1) 从O点到A点的过程中，运动员的机械能(填“增大”“减小” “不变”或“先增大后减小”) 。

(2) 从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性势能(填“增大” “减小” “不变”或“先增大后减小”，下同)，运动员的动能。

解答题普通