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1. 控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ）
A.
表皮细胞
B.
叶肉细胞
C.
导管
D.
保卫细胞
【考点】
气孔;
【答案】
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单选题
容易
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1. 构建模型是学习生物学的方法之一，它能让复杂抽象的生物学知识简单化、直观化。下图是小北制作的植物气孔模型，其中的气球相当于（ ）
A.
上皮细胞
B.
表皮细胞
C.
保卫细胞
D.
叶肉细胞
单选题
容易
2. 气孔的功能是：
A.
有机养料进出叶片的门户
B.
无机养料进出叶片的门户
C.
叶片与外界进行气体交换的门户
D.
水分进入叶片的门户
单选题
容易
3. 在“观察植物叶表皮的气孔”实验中，某同学绘制了叶表皮气孔示意图，图中表示气孔的是（ ）
A.
①
B.
②
C.
③
单选题
容易
1. 如图为蚕豆叶下表皮部分结构示意图，下面有关叙述错误的是（ ）
A.
①为保卫细胞，②为气孔
B.
①吸水时，气孔会关闭
C.
叶片气孔闭合可能会影响无机盐的运输
D.
氧气、二氧化碳、水蒸气都能通过结构②进出叶
单选题
普通
2. 植物体内发生的生理现象，如①水分的输导；②无机盐的运输；③光合作用；④呼吸作用等，其中受气孔开闭影响的是（ ）
A.
①②
B.
③④
C.
①③④
D.
①②③④
单选题
普通
3. 图是气张开和闭合示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
A.
气孔是气体交换的“窗口”，水分以气体形式也可以通过气孔
B.
夜幕降临时，叶片大多数气孔呈①状态，蒸腾作用随之减弱
C.
当太阳升起时，叶片气孔可由状态②转为状态①
D.
气孔①→②状态的转化可能影响无机盐的运输以及光合作用
单选题
普通
1. 气孔是叶片散失水分以及与外界进行气体交换的“门户”，气孔的开闭受到
的控制.
填空题
容易
1. 如图1中A、B、C分别表示绿色植物的某些生理过程，图2是叶表皮气孔结构示意图。请据图回答：
(1)
图1中表示光合作用的是
，光合作用维持了生物圈的
平衡。表示蒸腾作用的是
。（填字母）
(2)
白天和晚上都能进行，并且为该植物生理活动提供能量的是
作用。（填名称）
(3)
是A、B、C三种生理过程中涉及到的气体都是通过叶片上的
（填名称）进出植物体的，图2中①是
。
(4)
俗话说“水往低处流”，但植物体内的水由低处向高处运输，水分是通过根、茎、叶中的
运输的。
(5)
为了促使蔬菜高产，常增施某种气体以提高光合作用强度，该气体是
，光合作用是把
转化为
能，储存在有机物中的过程。
综合题
普通
2. 如图所示作物为番茄薯，是番茄和马铃薯嫁接后孕育出的“混血儿”。它的地下部分结马铃薯，地上部分开花后结樱桃小番茄。图中①②③分别表示发生在番茄薯植株内的三个生理过程，据图回答下列问题。
(1)
依据上述资料可以推测，番茄薯属于
(填“裸子”或“被子”)植物。
(2)
樱桃小番茄是由花的
发育形成的。
(3)
过程③散失水蒸气的“门户”是
。
(4)
图中的马铃薯都含有大量的淀粉，它们属于番茄薯的
器官，这些淀粉主要是由番茄薯进行[ ]
作用制造的。
综合题
容易
3. 下图为叶片横切面示意图，请据图回答下列问题：
(1)
根尖吸收水分的主要部位是
，水分通过序号
代表的结构中的运输到叶片。
(2)
叶片制造有机物的部位主要位于图中
（填序号）。
(3)
气体进出的门户是
（填序号），它的开闭受
细胞的控制。
综合题
普通
1. 植物蒸腾作用的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）
A.
气孔
B.
导管
C.
筛管
D.
叶脉
单选题
容易
2. 植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是（ ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输．
A.
①②③④
B.
①③④⑤
C.
②③④⑤
D.
①②③④⑤
单选题
普通
3. 白云山植被种类相当丰富，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，被称为广州的“市肺”。以下说法正确的是（ ）
A.
气孔是植物进行气体交换的“窗口”
B.
植物能进行光合作用分解有机物，释放氧气
C.
氧气是植物光合作用的原料
D.
一天中任何时候植物都能进行光合作用，释放氧气
单选题
普通
