简直无法用语言描述此时的心情,为了这道题,我用了一堆草稿纸,经历了困惑、疑虑、苦思冥想,已到“山重水复”,突然“柳暗花明”……这种豁然开朗的感觉,真好!
镜头一 小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众,演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过,觉得自己“孤陋寡闻”。
镜头二 进入初中两个月了,小林总是不开心,发出“学习真是苦,苦海无边!”的感慨。小林的学习习惯不好,做事拖拖拉拉,课堂不认真听讲,还经常做小动作,不及时做课堂笔记;不感兴趣的科目,上课就睡觉;有的内容听不懂也不去问老师和同学。
情境一:放学路上,李丽正在向自己的好朋友王芳倾吐心声:“真累啊,上学怎么这么苦啊!数学课听不懂,英语单词背不下来,作业一大堆。”“是啊!”王芳接着说,“班主任还总是找咱们麻烦:补作业,请家长。哎!在学校里我们没有快乐,只有到网吧才能体会到什么是快乐”……
情境二:小杰在小学时,是个学习成绩很好的学生,可是进入初中后,随着科目增多,小杰感到时间不够用,成绩有很大的下降,他父母很着急,小杰也是忧心忡忡。
某校七年级某班组织了“成长的节拍”主题探究活动,同学们畅所欲言。
为解一道题,我一中午没休息,饭都顾不上吃,苦思冥想,在解出题目的一刹那,我感到很畅快。
学习内容很多,但我尽量做到学习锻炼两不误,合理安排时间,专时专用,提高学习效率。
读书丰富了我的生活、开阔了我的视野,浩瀚书海给予我无穷的智慧和向上的力量。
他们的发言告诉我们( )
①学习需要独立思考、掌握科学方法 ②学习压力抑制学习兴趣
③学习能充盈精神、打开生命的视窗 ④学习中的苦恼大于快乐
①“双减”改善教育模式,提升了学生综合素养
②学校提升课后活动质量,拓展了学生视野
③学生有更多的时间玩耍,学习已不是重要任务
④教师优化作业设计,减轻了学生学习负担