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1. 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。
(1) 请按图甲所示电路，将图乙连接完整。

(2) 闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到端（选填“A”或“B“），实验中两电表示数如图丙所示，出现这种现象的原因是
(3) 排除故障后重新实验，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丁所示，读数为A；更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向（选填“A”或“B“）端移动，使电压表的示数为V，同时记下对应的电流值，如表：

电阻R/Ω

4

8

10

20

电流I/A

0.24

0.2

0.1
(4) 由上表数据可知，电流与电阻之间的关系是
【考点】
探究电流与电压、电阻的关系实验;
【答案】

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实验探究题 普通
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真题演练
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1. 如图所示，“探究导体中电流与电阻的关系”实验中，选用的实验器材有：学生电源（电压为4.5V），定值电阻四个（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω），导线若干。

(1) 请将图甲中的实物电路连接完整，要求闭合开关S，滑片P向A端移动时电路中电流变大；
(2) 正确连接电路后，小明先用5Ω的电阻进行实验，移动滑片，读出电流表示数为0.5A。接着更换10Ω的电阻，不移动滑片，电压表的示数（选填“大于”“小于”或“等于”）2.5V，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，直到电压表示数为2.5V，再读出并记录电流表的示数；
(3) 由图像可知，电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成；
(4) 为了完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值至少为Ω。
实验探究题 普通
2. 在“探究电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有电源（电压恒为8V）、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干；

(1) 小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；
(2) 正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P时，发现电流表无示数，但电压表有示数，则原因可能是；
(3) 排除故障后进行实验。先将R0调为5Ω，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为A；接下来小明断开开关，不改变电路连线，将R0调为10Ω后准备闭合开关再调节滑动变阻器滑片，该操作可能会导致（选填“电流表”“电压表”或“滑动变阻器”）损坏。小明思索后正确操作了该实验，若R0=5Ω时，滑动变阻器接入阻值为R1；当R0=10Ω时，滑动变阻器接入阻值为R2 ， 则R1R2（选填“大于”“小于”或“等于”）；
(4) 小明得到该实验的结论是：电压一定时，成反比；
(5) 另一小组改用电压为9V的电源，保持电压表示数为3V不变，改变电阻箱R0的阻值获得多组数据。在直角坐标系中，若以电流I为纵坐标，以为横坐标（选填“R”“R0”或“”），可使图像完全在经过坐标原点的直线上。他们用描点法作图，发现只有一个点不在所连接的直线上，经同学回忆，是由于将电阻箱R0的阻值由Ω变换为该数据点对应阻值时，未调节滑片就读取电流而造成的。
实验探究题 普通
3. 小白和小沙通过实验复习“探究电流与电压、电阻的关系”。
(1) 小白采用了如图电路进行实验，其中电源电压4.5V、定值电阻阻值5Ω、滑动变阻器的规格R1“10Ω；1.5A”R2的规格为“30Ω；1A”。

①当他准备闭合开关时，小华拦住了他，说接线有一处错误。请在图中将连接错误的导线打“×”，并用笔画一根正确连接的导线；

②正确连接电路后进行“探究电流与电压的关系”的实验，实验中滑动变阻器的主要作用：一是保护电路；二是改变定值电阻两端的；

③实验数据记录如表一，实验时发现无论如何调节滑动变阻器，电压表都不能达到1.0V，说明他选用的滑动变阻器的规格是（选填R1或R2。换用另一只滑动变阻器后完成了实验，表一中没有记录的数据是；
(2) 小沙利用小白的实验电路继续实验，在“探究电流与电阻的关系”时，分别将5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路，记录数据如表二；

表一

表二

U/V

3.0

2.0

1.0

R/Ω

5

10

20

I/A

0.60

0.40


I/A

0.40

0.20

0.10

①分析表二中数据，得出该实验的结论是：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比；

②当他用5Ω的电阻进行实验后，再换10Ω的电阻接入电路，应移动滑动变阻器的滑片，直到电压表示数达到V；若他还想继续进行该实验，则应选择定值电阻的最大值为Ω。
实验探究题 普通