广东省佛山市顺德区杏联初级中学2024-2025学年七年级9月月考生物学试题
共 22 题 ; 6人浏览 ; 七年级上学期
2024-11-15
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。(共18题,共30分)
4. 某班同学在郊区农田研学时,偶然观察到青蛙在干燥的环境中皮肤表皮会脱落,同学们收集了青蛙脱落的部分表皮带回实验室制成临时装片,并在显微镜下进行观察。阅读材料完成下列小题:
(1) 如图是不同同学在实验室的同一台显微镜中操作观察同一永久装片时看到的图像,下列有关说法正确的是(       )

A. 图像③放大倍数最大 B. 图像①的视野范围最大 C. 图像④的视野亮度最暗 D. 图像②的标本距物镜最远
(2) 在制作青蛙表皮细胞临时装片时,为了便于观察细胞核,同学们滴加的液体是(       ) A. 清水 B. 酒精 C. 碘液 D. 生理盐水
(3) 为进一步了解青蛙的生长过程,同学们查阅相关资料时偶然看到如下一幅图片,其中③代表的青蛙的生理活动是(       )

A. 细胞成熟 B. 细胞分裂 C. 细胞生长 D. 细胞分化
(4) 用显微镜观察经染色的人的口腔上皮细胞临时装片,观察到的实验现象与原因分析不吻合的一项是(       )

选项

实验现象

可能的原因

A

视野中有许多黑色圆圈

盖盖玻片时操作不当

B

视野中细胞破裂

制作装片时滴加清水

C

视野中有许多污点

载玻片擦拭不干净

D

视野中的细胞往左移动

观察者将装片往左移动

A. A B. B C. C D. D
(5) “野蚕食青桑,吐丝亦成茧。”我国桑蚕文化源远流长。下列结构不属于青蛙的细胞中具有的是(       ) A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 细胞质 D. 细胞核
选择题组 普通
16. (2024八上·白云月考)细胞的分裂、分化和生长是细胞重要的生命活动。细胞经过分裂和分化可以形成生物体的各种组织,功能不同的组织可以形成器官,共同完成某种生理功能的器官可以形成系统。绿色开花植物体的结构层次包括细胞、组织、器官和个体,高等动物体的结构层次包括细胞、组织、器官、系统和个体。阅读材料完成下列小题:
(1) 荷叶翠色欲滴,藕洁白如玉,其叶中的叶肉细胞与藕中的筛管细胞在形态、结构和功能上有显著差异,这个结果源于(       ) A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞变异
(2) 如图所示,人体具有一定的结构层次。下列各项中与a结构层次相同的是(       )

A. 婴儿 B. 心脏 C. 神经元 D. 血液
(3) 下列按照构成植物体的结构层次排序,正确的是(       )

A. ④→②→①→③ B. ①→②→③→④ C. ①→④→③→② D. ③→②→①→④
(4) 以下关于结构层次的对应关系不正确的是(       ) A. 番茄的皮——保护组织 B. 心脏中的血液——结缔组织 C. “藕断丝连”中的“丝”——输导组织 D. 关节软骨——神经组织
(5) 细胞分化发生于多细胞生物体的整个生命进程中,下列有关叙述错误的是(       ) A. 细胞分化与生物个体发育有密切关系 B. 形成不同组织的原因是细胞分化的方向不同 C. 细胞分化是多细胞生物普遍存在的生命现象 D. 细胞分化是细胞内遗传物质改变的结果
选择题组 普通
18. 小林采集了一些池塘水,取一滴制成临时装片后放在显微镜下观察,发现视野里有许多微小生物(如图)。然后他又培养草履虫,并利用其进行了探究实验。阅读材料完成下列小题:

   

(1) 该视野里的微小生物(如图)中,只能利用现成有机物生活的是(       ) A. 衣藻 B. 眼虫 C. 草履虫 D. 鼓藻
(2) 下列眼虫的结构与其功能对应关系错误的是(       ) A. 细胞核——细胞的控制中心 B. 鞭毛——运动 C. 表膜——摄入氧,排出二氧化碳 D. 线粒体——消化食物
(3) 如图是用光学显微镜观察到的草履虫物像,下列叙述正确的是(       )

   

A. 制作装片时从草履虫培养液底层取样 B. 棉花纤维的作用是限制草履虫的活动,方便观察 C. 表膜是草履虫的呼吸器官 D. 在低倍镜下就能看到草履虫的所有结构
(4) “食脑虫”学名为阿米巴原虫,其结构和草履虫相似,为单细胞生物,下列关于“食脑虫”的说法不正确的是(       ) A. 身体只有一个细胞构成 B. 通过细胞分裂产生新个体 C. 细胞核对其生命活动起控制作用 D. 不能独立完成各项生命活动
(5) 小茗同学制作了一个眼虫细胞模型,他用白色塑料袋装满了琼脂溶胶,里面加了一个大枣,请问白色塑料袋、琼脂溶胶、大枣分别代表什么(       ) A. 细胞核、细胞质、细胞膜 B. 细胞壁、细胞膜、细胞核 C. 细胞膜、细胞核、细胞质 D. 细胞膜、细胞质、细胞核
选择题组 普通
二、非选择题:本大题共4小题,每小题10分,共40分。(共4题,共37分)
20. 阅读以下资料,回答下列问题。

资料一:埋在潮湿泥土里的种子,慢慢探出一个小绿芽,冲破了泥土的禁锢,之后这棵小芽尖慢慢的变大,逐渐深深地扎根在土壤里,直到最后变成一棵高大的植物。

资料二:欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡,它的体内带有30~60伏特的电,当受到攻击时,它便会冲过去朝对方猛啄一口,从口中放出电流,将对方击倒。

资料三:大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物,都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后,受粉的花朵就能逐渐结出种子,这些种子最终又能长成新植株。

(1) 资料一体现了植物能够的特征。小绿芽扎根于土壤中,是因为它要从中获得,维持生存。小绿芽吸入氧气,呼出二氧化碳,说明了植物能进行的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶,体现了生物的特征。
(2) 资料二中,会放电的鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方,体现了生物能的特征。放电鸡的后代还是鸡,但不一定会放电,说明了生物具有的特征。
(3) 资料三中,植物受了粉的花朵就能逐渐结出种子,这些种子最终又能长成新植株,体现了植物特征。
(4) 上述资料中提到的小绿芽、会放电的鸡、蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等都是由构成的,但没有该结构。
资料分析题 普通