湖北省天门市2024-2025学年九年级上学期语文九月月考试卷B
共 13 题 ; 2人浏览 ; 九年级上学期
2024-10-29
一、积累与运用(共6题,共20分)
二、阅读与鉴赏(共7题,共137分)
8. 阅读下面文言文,完成小题。

[甲]

   至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

   嗟(A)!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然时何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

[乙]

   范文正公微时,尝诣灵祠求祷,曰:“他时得位相乎?”不许,复祷之曰:“不然,愿为良医。”亦不许。既而叹曰:“夫不能利泽生民,非大丈夫平生之志。”

   他日,有人谓公曰:“大丈夫之志于相,理则当然 , 良医之技,君何愿焉?无乃失于卑耶?”公曰:“嗟乎,岂为是(B)!古人有云:‘常善救人,故无弃人;常善救物,故无弃物。’能及小大生民者,固惟相为然,既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医。果能为良医(C),上以疗君亲之疾,下以救贫民之厄,中以保身长年。在下而能及小大生民者,舍夫良医,则未之有也。”

(选自吴曾《能改斋漫录》。根据命题需要,原文有删节)

注释:①〔微〕贫贱。②〔位相〕做宰相。③〔利〕谋求利益。④〔无乃〕莫非,恐怕,表揣测。⑤〔及〕(恩惠)到。⑥〔物〕人,众人。

(1) 请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。

文言语句

方法提示

解释

宠辱偕忘

联系常见成语

夫不能利泽生民

查阅词典(①沼泽,湖泽。②雨露。③加恩惠于人。)

尝诣灵祠求祷

课内迁移(予尝求古仁人之心)

下以救贫民之厄

语境推断(联系上下句)

(2) 请将“也”“夫”“哉”分别还原到文中括号处。

A   B.   C. 

(3) 请为乙文中画横线的句子断句(限两处)。

既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良医

(4) 请翻译乙文中画波浪线的句子。

大丈夫之志于相,理则当然。

(5) 甲文中说“进亦忧,退亦忧”,这里的“进”与“退”分别指什么?乙文中也谈到了范仲淹的“进”“退”选择,又分别指什么?
文言文阅读 普通
9. 阅读文段,回答问题

将爱国主义写在青年奋进的旗帜上

叶子鹏,王财忠

   在中华民族几千年的文明发展历程中,家国情怀始终是历久弥新的歌颂主题;自近代以来,在中华民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壮阔征程中,爱国主义始终是凝魂聚气、攻坚克难的强大精神力量。

   “只有精忠能报国,更无乐土可为家”, 甲 。对祖国的爱亦如对母亲的爱,是一种天然有之的朴素情感,是不需要任何客观理由的自觉的爱。在法国启蒙思想家卢梭的思想中,爱国是第一位的美德,是一种无限崇高的公共精神。从古至今,自人类社会诞生国家以来,人民都会自觉地把自己的存在与国家的存在视为一体,热爱自己的国家是人性的自觉表现和终生为之忘我奉献的伟大目标。热爱自己的国家,为她寻求光荣和福祉是天经地义的人之常情。

   “繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”, 乙 。在中华民族几千年的历史长河中,无数仁人志士正是在家国情怀的感召之下而立不世之功、而成千秋伟业、而创万古传奇。汉朝张骞怀揣报国之志开辟丝绸之路,为中华民族乃至世界人民的发展立下了汗马功劳;南宋名将岳飞一首《满江红》成为抒发爱国情怀的千古绝唱,激励了世世代代的华夏儿女奋发图强、建设河山;新民主主义革命时期的方志敏用《可爱的中国》表达了赤胆忠心的革命家气壮山河的爱国主义情怀。爱国情怀比天高、比海深。

   “为有牺牲多壮志,敢教日月换新天”, 丙 爱国,不能停留在口号上,只有把爱国转化为实践,把对祖国的深情厚谊转化为实际行动,爱国的力量方如有源之水,流之不竭。人民的好总理周恩来十六岁便立志“为中华之崛起而读书”是爱国给予的奋斗力量;大科学家黄大年在祖国的事业面前“俯首甘为孺子牛”是爱国赋予的奉献力量。爱国的力量是精神的强力之表现,毛泽东同志所讲的精神原子弹,是爱国力量最生动形象的表达。

在这个伟大的时代,中国正以昂扬的姿态雄踞于世界的东方,当代青年躬逢千年未有之盛世,务必坚定爱国的自觉、奋发为国的情怀、激发强国的力量,把爱国之情、强国之志、报国之行统一起来,把自己的梦想融入实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔奋斗之中,将爱国主义写在青年奋进的旗帜上。

(选自中国青年网,有删减)

(1) 根据选文,请将下面三句话的序号分别填入相应的位置。

①爱国是一种情怀,爱国的情怀是最为深厚的情怀

②爱国是一种力量,爱国的力量是最无坚不摧的力量。

③爱国是一种自觉,爱国的自觉是最为深刻的自觉。

甲: 乙:

(2) 结合选文第④段,说说对加点字的理解。

爱国的力量是精神的强力之表现,毛泽东同志所讲的精神原子弹,是爱国力量最生动形象的表达。

(3) 下列链接材料,作哪一段的论据最恰当,请说说理由。

链接材料:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,爱国诗人陆游生死离别之际唯一牵挂的是“王师”何时北定中原,这就是爱国的自觉。

现代文阅读 普通
10. 阅读下面文章,完成小题。

行走的苜蓿

李亚强

   ①我决定从家里带调料过来,从家里带土豆面粉过来,从家里带猪肉臊子、酸菜浆水、苦荞面过来,漂泊在外的日子,吃上一碗浆水面,就能想起故乡的山山卯卯来。有一次给母亲打电话,不知提起啥,我在电话里说,好多年没有吃过苜蓿菜了,然后就想到了满目的苜蓿,在初春的风里柔软地摇曳。

   ②苜蓿其实不是菜,是一种畜草,作为冬天改善驴子伙食的草料。在那些缺吃少喝的年月,人跟天抢食吃,跟地抢食吃,跟畜生抢食吃,很普遍。白面馍馍也是在重要的节日才能吃上,平时是糜子面馒头或者高梁面锅盔。买不起蔬菜,一整个冬天就靠一窑土豆和几捆大葱维持,除了过年,整个冬天的饭菜里很少能看见绿色。但是当苜蓿长出来,生活就有了希望。新长的苜蓿,嫩脆、饱含水分,掐断后指甲上还留着翠绿的汁液,那是可以果腹也可以当作蔬菜的食粮。

   ③生活就是这样,带给你绝望,也带给你希望。在漫长的冬天快要撑不下去的时候,春天悄悄把苜蓿送到了大地上。苜蓿可以凉拌,也可以炒菜,还可以与土豆一起,做成汤菜,春天的饭桌上,苜蓿几乎是唯一的一点绿。

   ④在县城上高中的时候,春天来临,母亲每周都不忘记托班车给我带些苜蓿、土豆和大葱。

   ⑤离乡后,多少年没尝过苜蓿的味道了,我甚至都忘了那些嫩绿的新芽经过唇齿间的感觉。

   ⑥母亲说,我给你寄些去。谈何容易,甘肃与内蒙古,隔着16小时火车、5小时汽车的距离。苜蓿不会行走,不像我,可以坐着火车、汽车不远千里来这座城市生活。但是,半个多月后,大包新采的苜蓿被母亲细心打包,送到我的办公桌上。同事以为寄来了什么稀罕特产,纷纷过来围观,但在看到苜蓿的一制那,不禁兴味索然。

   ⑦但是于我,一种莫名的情愫却油然而生。从甘肃到内蒙古,一千多公里的距离,这些苜蓿在行走中丢失了水分,丢失了柔软的身姿,越来越接近草的本质。这包苜蓿,更像是我在城市的影子,粗涩、干瘪,没有卖相。

   ⑧下班回到出租屋,将苜蓿倒在面盆里,外边一层已全部发黄,只有里面的一小部分,还保持着嫩绿的色,但是也像经了霜的土豆叶一样,看上去萎靡不振。我依然为此欣喜不已。坐在门槛上,仔细挑出那些还能被作为菜的苜蓿。下班回来的堂弟也为之惊喜,多少年,没有吃过苜蓿,早已经忘记那初春的味道。

   ⑨____。在这各色人等杂居的小院里,两人就坐在门槛上,细心地挑拣着一千多公里外的春色。挑拣完后,堂弟将它们放在电炒锅里焯了,拌上醋,佐之以食盐调料,配上胡麻油烧熟后浇的春韭段,捣碎的蒜泥,熟悉而又久违的味道扑鼻而来。

   ⑩那天,像过节一样,我和堂弟买了酒,做了揪面片,在满院子五花八门的饭菜味里,一小口一小口吃完了那盘苜蓿莱。一包行走的苜蓿,从一千公里外,浩浩荡荡走进我们依然饥饿的胃里,我为此感到欣慰而又难过。

(1) “苜蓿”与“我”从成长环境与经历来看,有什么共性?
(2) 文章第⑨段空缺处有一句描写,下面给出的哪一个选项更适合填入?请结合文章内容,作出判断并简述理由。 A. 初春的包头风沙肆虐,春雨下在别的地方,小草刚小心翼翼地探出头颅。 B. 初春的包头风声细细,春雨下得淅淅沥沥,小草小心翼翼地探出头颅。
(3) 结合全文,简要分析文章结尾处作者为什么感到“欣慰而又难过”。
(4) 从全文看,删去第②③段,似乎并不影响行文流畅。作者为什么还要写这两段?请联系全文谈谈你的看法。
(5) 贾平凹笔下的“小桃树”(《一棵小桃树》)与本文作者笔下的“苜蓿”,都是最平常不过的,为何却寄托着作者深挚的情感?请探究其中的共同原因。
现代文阅读 普通
11. 阅读下面名著选段,完成下面小题。

水浒传·杨志押送金银担(节选)

   梁中书道:“礼物多已拴缚完备,如何又去不得?”杨志禀道:“此十担礼物都在小人身上,和他众人都由杨志,要早行便早行,要晚行便晚行,要住便住,要歇便歇,亦依杨志提调。如今又叫老都管并虞候和小人去,他是夫人行的人,又是太师府门下奶公,倘或路上与小人鳖拗起来,杨志如何敢和他争执得?若误了大事时,杨志那其间如何分说?”梁中书道:“这个也容易,我叫他三个都听你提调便了。”……

   ……今日杨志这一行人,要取六月十五日生辰,只得在路途上行。自离了这北京五七日,端的只是起五更趁早凉便行,日中热时便歇。五七日后,人家渐少,行客又稀,一站站都是山路。杨志却要辰牌起身,申时便歇。那十一个厢禁军,担子又重,无有一个稍轻。天气热了,行不得,见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行,如若停住,轻则痛骂,重则藤条便打,逼赶要行。

骆驼祥子·祥子拉座(节选)

   脚好了之后,他敢跑了。这使他非常的痛快,因为别的没有什么可怕的了:地名他很熟习,即使有时候绕点远也没大关系,好在自己有的是力气。拉车的方法,以他干过的那些推,拉,扛,挑的经验来领会,也不算十分难。况且他有他的主意:多留神,少争胜,大概总不会出了毛病。至于讲价争座,他的嘴慢气盛,弄不过那些老油子们。知道这个短处,他干脆不大到“车口儿”上去;哪里没车,他放在哪里。在这僻静的地点,他可以从容的讲价,而且有时候不肯要价,只说声:“坐上吧,瞧着给!”他的样子是那么诚实,脸上是那么简单可爱,人们好象只好信任他,不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心,也只能怀疑他是新到城里来的乡下老儿,大概不认识路,所以讲不出价钱来。及至人们问到,“认识呀?”他就又象装傻,又象耍俏的那么一笑,使人们不知怎样才好。

下面的表格展示了同学们研读《水浒传》《骆驼祥子》的部分成果,请你相互参照,完成下面的任务。

(1) 故事讲一讲,杨志的人生经历了三起三落;老舍笔下的祥子的人生也经历了三起三落。请你完善下表。

杨志

做殿司制使官→失陷花石纲,怒杀牛二,被刺大名府→得梁中书重用,押送生辰纲→丢失生辰纲,二龙山落草→加入梁山位列刘马军八骠骑兼先锋使

祥子

到北京当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱买了新车→①→②→虎妞买了邻居二强子的车,祥子为办虎妞的丧事,祥子卖掉了车

(2) 写法品一品,两选文都用到了动作描写的手法,就“水浒传•杨志押送金银担(节选)”,请你品一品。

《水浒传》节选

《骆驼祥子》节选

选文描写了杨志的动作。通过描写杨志“催促军厢赶路”“重则藤条便打,逼赶要行”的动作,刻画了杨志粗暴蛮横、急功近利的形象特点。

示例: 

(3) 人物评一评,两篇选文都写出主人公精明能干的特点。结合选段,请你评一评“杨志” 。

《水浒传》节选

《骆驼祥子》节选

示例: 

祥子精明能干。祥子装傻耍俏,避开自己嘴慢气盛的缺点,有以自己独特的智慧,总能找到最好的解决问题的方式。

(4) 主旨探一探,《水浒传》《骆驼祥子》都是我国经典的文学作品,请探究《骆驼祥子》的主旨。

水浒传

骆驼祥子

小说通过叙述梁山好汉不同的人生经历,描绘了他们的豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举,表现了“官逼民反”的主题。

示例: 

名著导读 普通