蛋壳与蛋的距离(cm)
被乌鸦吃掉的蛋(颗数)
没有被乌鸦吃掉的蛋(颗数)
被吃掉的比率(%)
15
63
87
42
100
48
102
32
200
118
21
种类
叶片信息
甲
叶缘内有褐色纹;叶呈盾形、浅裂
乙
叶缘内无褐色纹;叶呈掌形、深裂
丙
叶缘内无褐色纹;叶呈盾形、深裂
丁
叶缘内无褐色纹;叶呈掌形、浅裂
1a****甲
1b****2
2a****丙
2b?3
3a****乙
3b****丁
有人对蜗牛爬行路程的测量方法提出质疑,于是小科改用测出蜗牛爬行时留下的弯曲的白色痕迹长短的方法,重新进行了测量。
做法一:在量筒内注入适量的水,记下水的体积V1 , 然后用细线系住石块,轻轻浸没水中,记下此时水和石块的总体积V2 , 计算石块的体积为V2﹣V1。
做法二:先将石块置于量筒中,同时往量筒注入水,使水将石块全部浸没后1 , 然后取出石块,记下取出石块后水的体积V2 , 计算石块的体积为V1﹣V2。
①向塑料杯中倒入半杯冷水。
②在塑料杯杯盖上扎一小孔,盖上杯盖,在小孔处插一支温度计,再将塑料杯放入一只大烧杯中间。
③向大烧杯中加入90℃的热水至塑料杯盖下方约1cm(如图所示)。观察并记录塑料杯内水温的变化。
④选择复合材料杯、泡沫杯,重复上述实验。
猜想一:细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质。
猜想二:细胞核产生决定伞帽形态的物质,并聚集在细胞质中。
为此他进行了如图乙实验,观察到的实验现象可以作为猜想的证据。
①选择颗粒饱满的蒲公英种子300粒,平均分成5组,放置在带有湿润滤纸的培养皿中。
②将5个培养皿分别放置在不同温度(10℃、15℃、20℃、25℃、30℃)的恒温箱中。
③每隔一定时间记录各培养皿中萌发种子的数量,并计算发芽率,绘制图像如图乙。
鞋码
34
35
36
37
38
39
40
脚长L/mm
220
225
230
235
240
245
250
脚围C/mm
205
210
215
①数出不规则物体所占的方格数n(占半格以上的算1格,不到半格的舍去);②;③计算物体面积S。
t/℃
17
19
23
25
27
h/厘米
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
①这个温度计的A部分相当于普通温度计的。(填结构名称)
②有同学认为用此温度计不能测29℃及以上的温度,你支持他的观点吗?请结合上表说明理由。
A.换用大光圈
B.移动装片
C.调节反光镜
D.换上放大倍数更大的物镜
动物细胞模型评价表
评价指标
优秀
良好
待改进
1﹣结构完整性
结构完整,无缺失
结构不够完整,有1处缺失或错误
结构不够完整,有2处及以上缺失或错误
2﹣材料匹配度
能选择与其功能相匹配的材料
选择的材料与其功能匹配度一般
选择的材料与功能不匹配
3﹣环保与成本
材料环保,成本低
材料环保,成本较高
材料不环保,成本较高
小丽根据评价指标2,建议小明制作细胞膜时,应选择细网纱(带有很小的网眼)来代替细棉线。小丽的建议合理吗?请说明理由。