例：人们认为天体若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（形容时间过得快）

形容“山高”：

狼牙山五壮士（节选）

沈重

ㅤㅤ①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

那个星期天（节选）

史铁生

ㅤㅤ这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

学弈

    ㅤㅤ弈秋^① ， 通国^②之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听^③；一人虽听之，一心以为有鸿鹄^④将至^⑤ ， 思援^⑥弓缴^⑦而射之。虽与之^⑧俱学，弗若^⑨之矣。为^⑩是其智弗若与^⑪？曰：非^⑫然^⑬也。

注释：①弈秋：“秋”是人名。因善于下棋，所以称为弈秋。②通国：全国。③惟弈秋之为听：只听弈秋的教悔。④鸿鹄（hóng hú）：指天鹅、大雁一类的鸟。⑤将至：将要到来。⑥援：引，拉。⑦缴（zhuó）：系在箭上的丝绳，这里指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。⑧之：他，指专心致志的那个人。⑨弗若：不如。⑩为：因为。⑪与：同“欤”，读作yú，句末语气词，表示疑问。⑫非：不是。⑬然：代词，这样。

妈妈的手

刊发于2022年4月18日《茂名晚报》15版小东江

    ㅤㅤ①那天，我和妈妈聊天，她黯然地说：“我老了，年轻人都嫌弃了。我碰见小琳抱着孩子，便疼爱地用手抚摸了一下孩子的脸，她连忙拍掉我的手。我不怪她，她也是疼爱孩子，生怕我粗糙的手硌着孩子白嫩的脸蛋。”我听了妈妈的话，忽然心如刀绞。

    ㅤㅤ②时光像一阵风啊！吹过了一个又一个春夏秋冬，也吹皱了妈妈曾经月芽般美丽的双手。妈妈的手，的确像粗布一样粗糙了，还清晰可见一些龟裂得像要出血的痕迹，看着让我心疼，甚至不安。别人已嫌弃她的手粗糙丑陋，但我不会，也不能啊！因为这双手托起了我童年的美梦！今天，就让妈妈的手像一艘小船，载着我回到小时候吧……

    ㅤㅤ③没有玩具的童年，我却有一个让小伙伴羡慕的玩具：燕子风筝！那是妈妈用碎布和厚纸片弄成的，很别致！有空的时候，我就带着这只燕子在家门前不远的空旷的田野里飞奔，感受那种放飞自由的快乐！我永远忘不了妈妈在田埂上含笑的凝望！有时我还会听到她说“小心！小心！”。我不是没有过摔倒啃泥巴的时候，但妈妈会让我自己连滚带爬地站起来，还会故作生气地吓唬我，说不帮我洗衣服了，但我那些沾满泥巴的脏衣服，每次都是她用力搓洗，她一边搓洗一边叨念我像个假小子，长大了嫁不掉。感谢我的妈妈，感谢她让我童年的玩具载满了快乐自由的梦想。

    ㅤㅤ④童年的生活非常艰苦，鲜有肉吃。为了哄我和妹妹吃饭，妈妈常常用心良苦，把单调的吃饭弄得丰富多样。她在村里找来筋角叶，去掉刺儿，撕成细条，编成各种可爱的模型，然后把米塞进里面，还在里面夹些黄豆或花生，有时还会是鸡蛋或一粒糖果。于是，吃饭便成了我和妹妹最大的期待，因为好想知道内馅是什么。我印象最深的是鸽子形状的，我拿着真是不舍得吃！妈妈知道我喜欢鸽子，就常弄这个，但弄这个模型是最费时的啊！多少个夜晚，她的双手在灯下不停地忙碌着……村里有人笑过她，说吃个饭何必多此一举，她笑着没理会；也有人叫她用竹篾做模型，这样就可以反复使用，一劳永逸。她断然拒绝了！她说怕竹篾做的模型会让我和妹妹在吃饭时弄伤手或嘴巴！所以她坚持用软的材料做，筋角叶没有了，就用粽叶或芋叶。那么多的农活够她忙了，为了我和妹妹吃饭吃得尽兴，她愿意在难得的休息时间为我们营造惊喜。感谢我的妈妈，感谢她让我童年的饭菜藏满了新鲜的希望。

    ㅤㅤ⑤家里最值钱的就是那台缝纫机了！妈妈爱裁剪，但家贫，她并没有很多机会为自己和家人做新衣服，但她非常乐意帮村里的人做衣服，她甚至有几个“熟客”。而做完衣服所剩的边角料，人家不要了，她就喜不自胜。妈妈的手巧啊！她会把这些细小的碎布拼接成衣服！还会做一个和衣服配得上的发圈。每当我试穿衣服时，都难掩心底的激动，那发圈绾在头上也是一抹亮丽的风景。多少同龄的伙伴向我投来羡慕的目光，多少村里的阿姨赞过妈妈的能干。感谢我的妈妈，感谢她让我童年的衣服缀满了七彩的亮光。

    ㅤㅤ⑥童年的家，是泥砖瓦房的，有时还有滴滴答答的漏水现象。但我家门口两旁的屋檐吊着一串串随风起舞的“风铃”。那是妈妈的杰作啊！我捡来五颜六色的糖果纸，把它们弄干净，然后妈妈把它们结成蝴蝶、蜻蜓或纸鹤，用小绳子穿起来，有些还会穿上一个小铃铛，最后挂到屋檐下。这一帘帘的“幽梦”惹人醉！我和妹妹喜欢在帘子下玩游戏，最爱扮演千金小姐扒开帘子问公子有何贵干。感谢我的妈妈，感谢她让我童年的瓦房飘满了欢乐的铃声。

    ㅤㅤ⑦妈妈给我的爱就像一个个亮着微光的小灯泡，当时被光亮照耀着的我，尽管很幸福但也觉得是寻常。直到长大，当自己也成为别人的妈妈，我才发现，那些点点滴滴的温暖是不可复刻的珍贵。尤其是当别人说我也是一个能把苦日子过成“诗”的人时，我就知道这一切都来自妈妈年轻时对我的深刻的影响。妈妈啊妈妈！我将永远感谢她，爱她！

小学毕业前夕，同学们商定开展“难忘小学生活”主题活动，请你担任此次活动的策划。按照你的规划，填写完整“回忆往事”这项活动的内容（三项内容，只写标题。）回忆往事

ㅤㅤ提示：你有过“心花怒放”“心悦诚服”“心慌意乱”这样的感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？请选择其中一种感受，把产生这种感受的这件事写下来。写的时候注意把事情经过写具体，运用自己学到的“怎样表达情感”的方法，把情感真实自然地表达出来，在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

ㅤㅤ要求：题目自拟。书写工整，正确使用标点符号。不出现真实的学校名、姓名，人名可用“张××、李××、王××”等代替，学校可用“××学校”代替。