材料：

——以上摘编自部编七年级历史教材等

阅读以上材料，选择图1至图5中的两幅图片，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。（要求：观点明确，根据所选图1至图5中的两幅，并结合所学中国古代史同类一例，加以论述，史论结合，条理清楚）

材料一贞观十五年，太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王（李）道宗主婚，持节送公主于吐蕃。弄赞率其部兵次柏海，亲迎于河源。 

——《旧唐书》

材料二： 

材料三：各地域子文明兄弟民族汇聚滚动、血脉交融，共同缔造了中华文明的辉煌……历史上各民族之间既有和平交往，也有军事战争，彼此相互依存、相互吸收，血脉交融，联系越来越密切，逐渐形成一股强大的内聚潮流。 

——摘编自李治安《中华文明多元融汇与大一统》

材料一：故中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。自秦以来，垂二千年，虽百王代兴，时有改革，然观其大义，不甚悬殊。譬如建屋，孔子奠其基，秦、汉营其室。 

——《中国古代史》

材料二： 

材料一：“彩陶形制美，画纹亦多殊。或则呈人面，或则呈双鱼。农耕既普及，人群已聚居。护壕深二丈，其广亦相如。奈何遗址中，独不见文书。”

——郭沫若

材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐进化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

——梁启超《饮冰室合集》

材料三：三幅画像

材料四：“舜逼尧，禹逼舜，汤放桀，武王伐纣，此四王者，人臣弑（杀）其君者也。”

——《说难》

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