1.           
(1) 为了探究金属活动性,将锌和铜分别放入稀硫酸中,铜不反应而锌的表面有气泡产生,写出锌和稀硫酸反应的化学方程式:。老师告诉学生,铜和浓硫酸在加热的条件下也能反应且产生气体。
(2) 【提出问题】铜与浓硫酸反应的生成物是什么?其中气体是什么?

【猜想假设】同学们对产生的气体作出了猜想。

猜想一:氢气;

猜想二:二氧化硫;

猜想三:氢气和二氧化硫的混合物。

【查阅资料】

a.二氧化硫可以使品红溶液褪色,也能和碱性溶液反应

b.H2+CuO Cu+H2O

【实验探究】师生设计了如下装置进行实验(部分仪器省略),请完成下列表格。

主要实验步骤

主要现象

解释或结论

①加热装置A一段时间

装置B中的现象是

有二氧化硫生成

②点燃装置D处酒精灯

装置D玻璃管中无明显现象

猜想正确

③停止加热,将铜丝上提,向装置A中玻璃管鼓入空气

/

/

④冷却,将A中液体用水稀释

A中液体变为

有硫酸铜生成

(3) 【表达交流】

①在步骤③中,鼓入空气的目的是

②请完成铜与浓硫酸反应的化学方程式:Cu+2H2SO4(浓) CuSO4+SO2↑+

(4) 【反思拓展】

①若将装置A中铜丝换成锌片,随着反应的进行,硫酸的浓度逐渐变小,装置D玻璃管中看到的现象是

②下列各组药品能够证明锌的活动性比铜强的是(填序号)。

①锌、铜、稀盐酸②锌、硫酸铜溶液③锌、铜、氯化镁溶液

【考点】
金属的化学性质; 科学探究的基本方法与意义; 氢气的化学性质与燃烧实验; 金属活动性的探究;
【答案】

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2.

学习金属的活动性顺序时,某实验小组做了铝条与硫酸铜溶液、氯化铜溶液的反应的实验,插入硫酸铜溶液的铝条观察不到明显现象,而插入氯化铜溶液的铝条表面产生气泡且有红色固体析出。对此现象,同学们进行探究。

探究I:铝条与氯化铜溶液反应生成的气体是什么?

【作出猜想】根据氯化铜和水的元素组成,作出如下猜想:

猜想一:是氯气;       猜想二:是氯化氢;       猜想三:是氢气。

【查阅资料】氯气是黄绿色气体。

【实验1】

(1)收集产生的气体,观察到气体无色,则猜想不成立。将生成的气体通入甲装置中,未见明显现象;再将气体干燥后通入乙装置中,观察到。猜想二不成立,猜想三成立。

探究Ⅱ:铝条与硫酸铜溶液、氯化铜溶液反应现象各异的原因是什么?

【作出猜想】

猜想一:与硫酸铜溶液反应的铝条没有打磨;

猜想二:氯离子能够促进反应的进行。

【讨论分析】

(2)没有打磨的铝条表面有会阻碍反应的进行。

【实验2】

(3)将铝条反复打磨后插入硫酸铜溶液中,仍然观察不到明显现象,猜想不成立。

(4)给上述溶液中加入少量氯化钠,观察到反应剧烈,则猜想二成立。但同学们经过讨论认为这个结论不严密,需要补充一个实验。你设计的方案是

【拓展应用】

(5)北宋张潜的《浸铜要略序》中有“山麓有胆泉(硫酸铜溶液),土人汲以浸铁。数日辄类朽木,刮取其屑,锻炼成铜”,其描述的化学反应方程式是

实验探究题 困难