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1. 课间，教师办公室里有如下对话：

生：“老师，今天您在课堂上讲的这道题，我有新的解法……”

师：“哦！你的想法有新意，很好！”

生：“谢谢老师！”

师：“听说你设计的网页精美漂亮，能教教我吗？”

生：“好啊！那请老师加入我的微博吧，我们在网上交流。”

(1) 以上对话表现了怎样的师生关系？
(2) 请你谈谈应如何与老师融洽相处？
【考点】
师生交往;
【答案】

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1. 沟通是一座桥，渡你趟过疑水；沟通是一溪水，帮你浇熄怒火。

七年级学生小月最近比较烦，“父母总是把我当小孩子看，无论做什么事，总是反复叮嘱，没完没了。”“父母不理解我，无论交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他们都干涉，我一点自由都没有。”小月在日记中写道。

小怡很努力的学校，可是在期末考试中，由于马虎，有好几个学科都出现失误，成绩下滑很厉害，平时和蔼可亲的班主任板着脸严厉地批评了她，她感到委屈难过，甚至有些愤怒起来，好朋友小婉耐心地开导她，想让她心情好起来。

(1) 怎样让小月走出“比较烦”的境地？
(2) 师恩如海，小怡怎样才能化解与老师的矛盾？
(3) 青少年获得更多友谊的秘诀有哪些？
综合题 普通
2.  宋代学者杨时，小时候和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他们俩便一声不响地站在门外等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。他们站过的地方，留下两对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。

(1) 材料中“两对深深的脚印”说明什么？
(2) 师生交往是学校生活的重要内容，交往是一门艺术，请说说在与老师交往的过程中应该注意哪些问题？
综合题 普通