有一次上课时，小丽觉得很闷，呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含量高呢？小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是（）

选项	实验目的	实验方法
A	鉴别一氧化碳和甲烷	点燃，将生成的气体通入澄清石灰水中
B	比较酒精灯火焰各层温度	将一根火柴梗迅速平放入火焰，约1 s后取出
C	探究水的组成	电解水并检验所得产物
D	验证质量守恒定律	在烧杯中称量铁与硫酸铜溶液反应前后物质总质量

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

2. 用如图装置进行实验，将装置倾斜，使管①②中药品接触，观察到气球鼓起，一段时间后又恢复原状。下列药品符合该实验现象的是（）

A. 二氧化锰和过氧化氢溶液 B. 氢氧化钠和水 C. 硝酸铵和水 D. 锌粉和稀盐酸

单选题普通

3. 下列实验方案，不能达到相应目的的是（）

A．探究MnO₂能否加快

H₂O₂的分解

B．验证质量守恒定律

C．测定空气中O₂的含量

D．比较不同物质的

着火点

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

1. 下列实验操作不能达到实验目的的是（）

	实验目的	实验操作
A	检验二氧化碳中混有的少量氧气	将带火星的木条伸入气体中
B	燃烧红磷测量空气中氧气含量的实验中	红磷燃烧完后立即打开止水夹
C	除去铜屑中的少量铁屑	加入足量的稀盐酸、过滤、洗涤、干燥
D	探究锌、铜、银的金属活动性顺序	将锌置于硫酸铜溶液中、将铜置于硝酸银溶液中观察现象。

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

2. 下列实验方案设计不合理的是（）

	实验目的	实验方案
A	鉴别水和过氧化氢溶液	取样，加入少量二氧化锰，观察
B	鉴别一氧化碳气体和氢气	点燃后用干冷的烧杯罩在火焰上方，观察现象
C	除去氧化铜粉末中的木炭粉	隔绝空气，高温加热
D	除去一氧化碳中少量二氧化碳	通入足量灼热的氧化铜

A. A B. B C. C D. D

多选题普通

3. 下列实验方案能达到实验目的的是

选项	实验目的	实验方案
A	比较空气和呼出气体中氧气含量的差别	分别向空气和呼出气体中伸入带火星的木条
B	验证蜡烛中含有氢元素	点燃蜡烛，在火焰上方罩一个干冷的烧杯
C	收集氮气	用向下排空气法收集
D	鉴别水和氨水

A.A

B.B

C.C

选择填充题普通

1. 合成氨是人类历史上最具跨时代意义的化学反应之一，它展示了化学家对化学反应的条件控制，展示了化学反应的无穷魅力，也是人类智慧的结晶。合成氨的流程之一如图所示：

(1) 氮气是空气的主要成分，空气中，氮气的体积分数约为。

(2) 图中转化②、③属于(填“物理变化”或“化学变化”)。

(3) 转化①中，水电解除获得氢气外，还可得到氧气，该转化中发生的化学反应所属类型为反应。

(4) 转化④中发生的反应用文字表达式表示为。

(5) 从经济角度考虑，分离出的氮气和氢气循环利用的目的是。

流程题容易

2. 某兴趣小组在实验室探究空气中氧气的含量

【任务一】探究空气中氧气的含量如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。

(1) 写出红磷燃烧的文字表达式：。

(2) 实验原理：由于红磷燃烧只消耗空气中的，使瓶内减小，烧杯中的水倒吸到集气瓶中，进入水的体积就是消耗氧气的体积，进而粗略测得空气中氧气的含量；试想能否用蜡烛、木炭代替红磷进行实验？请说明理由：。

(3) 实验过程：

①连接装置，。

②用弹簧夹夹紧橡皮管。

③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧瓶塞。

④红磷熄灭，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，测得氧气约占空气体积的1/5

(4) 为了更好地理解空气中氧气含量测定的压强变化，项目小组同学在老师的指导下利用压强传感器等仪器实时测定红磷燃烧实验装置内的压强变化。(图1是利用压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内压强变化的实验装置。图2是实验过程中，集气瓶内压强变化曲线)

结合图1实验，解释图2中BC段压强上升的原因：；DE段压强上升的原因是：。

(5) 查阅资料得知：当空气中氧气的体积分数降至约7%时，红磷不再燃烧。由此可知，燃烧红磷法测定结果不够准确的原因是。

实验探究题普通

3. 图1是教材中探究分子运动现象的实验装置，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：

(1) 用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为色；

(2) 与图1装置相比，图2装置的优点是(答出一点即可)；

(3) 用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，产生这一现象的原因。

综合题普通

1. 下列实验方法错误的是（）

A. 用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 B. 用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳 C. 用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉 D. 用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气

单选题普通

2. 下列实验设计不能达到实验目的的是（）

选项	实验目的	实验设计
A	分离粗盐中混有的泥沙	溶解、过滤、蒸发
B	除去MgCl₂溶液中的少量MgSO₄	加适量的BaCl₂溶液，过滤
C	检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠	加过量的稀盐酸后，再滴加硝酸银溶液
D	比较Zn、Cu、Ag的金属活动性	将Zn和Ag分别放入CuSO₄溶液中

A. A B. B C. C D. D

单选题普通

3. 下列实验操作、现象与结论一致的是（）

序号	实验操作	现象	结论
A	向久置空气中的NaOH固体滴加盐酸	产生气泡	NaOH已部分变质
B	向某无色溶液滴入紫色石蕊试液	溶液变蓝	该溶液一定是碱溶液
C	将燃着的木条伸入盛满某气体的集气瓶中	木条熄灭	该气体是CO₂
D	向碘化钾、稀硫酸和淀粉的混合液中加入某食用盐	溶液变蓝	该食用盐为加碘食盐

A. A B. B C. C D. D

单选题普通