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1. 已知
+
=
,
×
=
,下面哪个算式是对的?(对的画“√”,错的画“×”)
【考点】
加、减法的意义及其之间的关系; 乘、除法的意义及其之间的关系;
【答案】
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解决问题
普通
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 下面算式中的
代表的数各是多少?
⑴65+
=80 ⑵
×18=774
⑶
÷20=35 ⑷
-73=100
填空题
容易
2. 在
里填上合适的数。
+42=80
-35=63 20×
=160
填空题
容易
3. 根据乘、除法各部分间的关系,写出另外两个算式。
37×18=666
1095÷15=73
填空题
容易
1. 在一道减法算式中,被减数、减数、差的和是1492,差比减数多124,被减数、减数、差各是多少?
提示:先根据“减数+差=被减数”求出被减数。
解决问题
普通
2. 已知★−▲=◆,☆÷◇=△,下面哪些算式是正确的?正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)
★−◆=▲( )
(2)
▲−◆=★( )
(3)
◇+△=☆( )
(4)
☆÷△=◇( )
解决问题
普通
3. 琪琪有一张宽30厘米的长方形彩纸,她从这张彩纸上裁下一个最大的正方形,剩下的彩纸的面积是360平方厘米。原来彩纸的面积是多少平方厘米?
解决问题
普通
1. 算式
÷7×4+3=43中,
里应该填
。
填空题
容易
2. 亮亮计算 150-
×5时,先算了减法,得到的结果是700,那么
里的数是
,这道题正确答案是
。
填空题
容易
3. 已知○+□=☆,△×◎=♡,下面算式中错误的是( )
A.
□+☆=○
B.
☆-○=□
C.
♡÷◎=△
D.
◎×△=♡
单选题
容易
1. 根据加、减法或乘、除法各部分之间的关系,写出另外两个等式。
(1)
282+106=388
(2)
647-235=412
(3)
12×15=180
(4)
936÷72=13
填空题
普通
2.
(1)
加数=
-
;减数=
-
;被减数=
+
。
(2)
因数=积
另一个因数,被除数=
×
,
=被除数÷商。
综合题
普通
3. 计算。
(1)
18÷[
+(
-
)]
(2)
×(4.3×
-3.6+6.7÷
)
(3)
×37-(86.25×1.9-
×82)
(4)
(2-1÷2)×(2-2÷3)×(2-3÷4)×(2-4÷5)×……×(2-2016÷2017)
脱式计算
普通