我们要认同世界其他民族的优秀文化。

16—17世纪，两位同期的世界级戏剧家——汤显祖和莎士比亚，在不同的文化背景与生活环境下，用不同的语言不同的风格，创作出了同样脍炙人口、超越时空的剧作，如果他们能相见，会不会一见如故，相见恨晚？1792年5月22日、1925年10月10日，两座雄踞于首都中心、城市中轴线上的宫殿——卢浮宫与紫禁城，先后从皇家宫殿变为普通民众的博物馆。卢浮宫大金字塔的设计师是华人建筑家贝聿铭，他把古埃及的建筑风格搬进了巴黎；北京故宫收藏的《弘历雪景行乐图》作者是来自米兰的传教士郎世宁，他把欧洲的绘画技法传授给了中国的宫廷画家 …… 东方与西方，总是如此的不同，又总是如此的有缘，人类文明的庭院里，东西交融、百花盛放、春色满园。

(1) 结合材料，运用文化多样性与传播的知识，阐述如何做好中西文化交流的使者？

(2) 有外国同学来你的学校交流，请你策划两个校园活动向他们展示两种你认为有代表性的中华文化

综合题普通

2. 阅读材料，完成下列要求。

高二某学习小组就“聚焦中国故事，探究中国智慧”主题整理了下列材料，并开展讨论：为破解全球发展赤字难题，中国促成国际货币基金组织完成分额和治理机制改革，增加了发展中国家话语权；遵守共同但有区别的责任原则，主动实施一系列应对气候变化的战略、措施和行动。从创设全球发展和南南合作基金、成立国际民间减贫合作网络，到宣布“可持续发展科学卫星1号”数据面向全球开放，并与29个国家和地区签署22个自贸协定，中国为全球发展带来更多新机遇。

另一方面，讲述中国故事、蕴含中国智慧元素的文化产品受到越来越多国家和地区人民的喜爱。《跨越千年，书写繁荣的丝路新画卷》多语种微视频，展现了“丝路精神”薪火相传背景下推动构建利益共同体、命运共同体和责任共同体的生动实践，被多家国外主流媒体转载，覆盖受众4亿多人次。契合青年文化潮流的民间舞蹈“科目三”火热出圈，传到日韩、欧美后掀起中国流行符号的海外模仿秀，形成文化热点事件……可信、可爱、可敬的中国形象日益深入人心。

(1) 以“国际传播中如何将‘中国故事'转为'世界故事'”为议题，结合材料并运用文化传承与文化创新的知识，谈谈自己的看法。

(2) 结合材料，运用“中国的外交”知识，探究“中国故事”折射出的“中国智慧“。

材料分析题普通

3. 阅读材料，完成下列要求。

当今世界，百年未有之大变局加速演进，人类社会发展进程曲折起伏，团结与分裂两种取向相互激荡，挑战和机遇相互交织，充满不稳定性和不确定性。化解人类面临的突出矛盾和问题，需要依靠物质的手段攻坚克难，也需要依靠精神的力量诚意正心。站在人类文明何去何从的十字路口，着眼于团结各国共同应对世界文明发展面临的困境与挑战，习近平主席提出全球文明倡议。全球文明倡议以共同倡导尊重世界文明多样性、共同倡导弘扬全人类共同价值、共同倡导重视文明传承和创新、共同倡导加强国际人文交流合作为核心要义，主张不同文明相互取长补短、共同进步，携手解决好攸关世界未来和人类前途命运的重大问题，促进人类文明进步。全球文明倡议为推动人类文明发展进步贡献中国智慧和中国方案。

(1) 结合材料，运用《当代国际政治与经济》的知识，谈谈全球文明倡议对推动世界发展的意义。

(2) 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，就如何保持文化多样性提两条建议，并说明理由。

综合题普通

1. 千年陆路湘桂古道作为文化线路遗产，其构成是以沿途保在的通址或造存为生要象。湖南广西相关部门加大古道沿线的文物和遗址保护力度，做好古道文化游的整合、活化与利用工作。这有利于（）

①发挥自然遗产优势，促进湘桂文化交融

②在求同存异中，彰显中华文化的包容性

③保护文化传承的载体，展现文化的多样性

④整合利用文化资源，挖掘文化遗产的价值