小明和小强同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并进行了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，观察它们的温度随时间的变化情况

1. 小明和小强同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并进行了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，观察它们的温度随时间的变化情况

(1) 此实验所用测量工具是和．

(2) 为了保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还要考虑其它因素，即两个完全相同的烧瓶，保持水的和相同以及环境因素相同

(3) 按照计划操作，小强和小明把实验测得的数据填在了下表中

分析上表数据可知：经过 40min 后用泡沫塑料包着的烧瓶水温降低了℃，而用棉絮包着的烧瓶水温降低了℃．由此得出的结论．

【考点】

热传递的概念与方式;

【答案】

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实验探究题普通

1. 如图甲所示，小明发现放在同一杯热水中的金属勺摸起来比塑料勺烫，他认为这是两种物质导热性不同造成的，那么，如何比较不同物质的导热性？小明设计了如图乙所示的实验装置，分别将铜丝和铝丝一端浸入装有沸水的烧杯A中，另一端浸入盛有20℃水的试管B中，每隔2min测一次试管中水的温度，记录两组实验数据并绘制了如图丙所示的“温度-时间”图像。已知实验环境气压为1标准大气压。

(1) 由丙图推断：（选填“铜”或“铝”）的导热性能更好，依据是：。

(2) 为衡量物质的导热性能，小明类比所学的知识，将实验中“A、B中水的温差与时间的比值”定义为物理量：热导k。则当试管B中水温为30℃时，铜的热导值 $\text{[math]}$ 。计算分析实验数据可知：导热物质两端温差越大，热导k的值（选填“变大”“变小”或“不变”）。

(3) 小明进一步猜想，热导k可能还与导热物质的长度l和横截面积S有关。于是他又找来几根铜丝浸入图乙的装置中，每次将B中水加热至相同温度，记录加热时间t和铜丝的规格数据如表。

次数	$\text{[math]}$	1/m	t/min
1	1	1	8
2	4	1	2
3	2	1	4
4	4	0.5	1
5	4	2	4
6	3	3

①第（写序号）三次实验是为了探究热导k与导热物质长度l的关系。

②分析数据可知，当其他条件相同时，热导k与导热物质的横截面积S成比，与导热物质的长度L成比。

③由规律推测：第6次加热时间 $\text{[math]}$ min。

实验探究题困难

2. 有两个容积相同的保温杯，请设计实验比较哪个杯的保温效果好．

(1) 需要的实验器材：．

(2) 写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据．

实验探究题困难

3. 由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究．

小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来，放在同一个桌面上．如图1所示．

实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如表：

时间/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲的示数/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙的示数/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	46	44

(1) 对甲、乙两个瓶中的牛奶，小明要控制它们哪些量相同？；．

(2) 小明通过实验，得到的正确结论是什么？；

(3) 进一步分析表中甲的示数，小明又发现，在冷却过程中，牛奶冷却的快慢前后并不一致，是越来越的．小明想用“冷却速度”（用字母V代表）来定量表示冷却的快慢程度，请你给物理量下个定义：叫做冷却速率．

(4) 小明又仔细分析了冷却速度变小的原因，认识到这是因为牛奶冷却的快慢还会受到的影响．

(5) 根据（4）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：①；②．

实验探究题普通