将人体红细胞分别置于浓度为0.9%、0.6%、1.2%的a、b、c三组氯化钠溶液中，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述错误的是（）

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1. 将人体红细胞分别置于浓度为0.9%、0.6%、1.2%的a、b、c三组氯化钠溶液中，浸泡一段时间后其细胞形态如下图所示。下列叙述错误的是（）

A. 图中a组细胞不发生渗透作用 B. 浸泡过程中也有水分子从b组细胞渗出 C. c组细胞因渗透作用失水收缩而发生质壁分离 D. 若向a组烧杯中加入少量葡萄糖，则其细胞可能会皱缩后恢复原状

【考点】

渗透作用;

【答案】

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单选题容易

基础巩固

能力提升

变式训练

拓展培优

真题演练

换一批

1. 植物叶片表皮上分布有大量的气孔，气孔结构如下图。当组成气孔的细胞（保卫细胞）吸水后，会膨胀变形，气孔开启；反之细胞失水皱缩，气孔关闭。保卫细胞在气孔关闭过程中，不会发生的是（）

A. 水分子双向进出细胞 B. 细胞液的浓度在逐渐增加 C. 细胞的吸水能力在逐渐降低 D. 原生质层和细胞壁发生分离

单选题容易

2. 在细胞工程—原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将营养细胞的细胞壁除去，通常是采用纤维素酶和果胶酶的酶解破壁法处理。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中，细胞将（）

A. 皱缩 B. 胀破 C. 呈球形 D. 保持原状

单选题容易

1. 缢蛏是我国传统养殖的广盐性贝类之一，自身存在抵抗外界盐度胁迫的渗透调节机制。缢蛏体内游离氨基酸含量随盐度的不同而变化，图为缢蛏在不同盐度下鲜重随培养时间的变化曲线。下列叙述错误的是（）

A. 缢蛏在低盐度条件下先吸水，后失水直至趋于动态平衡 B. 低盐度培养8~48h，缢蛏通过自我调节以增加组织中的溶质含量 C. 相同盐度下，游离氨基酸含量高的组织渗透压也高 D. 缢蛏组织中游离氨基酸含量的变化与细胞呼吸有关

单选题普通

2. 随着淡水资源的日益紧张，利用反渗透技术进行海水淡化是解决淡水资源短缺问题的一条重要途径。反渗透是指利用压力使高浓度溶液中的水分子通过半透膜，但其他物质不能通过的技术，其过程如图所示。下列说法正确的是（）

A. 水分子在进行跨膜运输时，不需要消耗ATP，但需要载体的协助 B. 若不施加人为压力，则水分子只能从低浓度溶液一侧向高浓度溶液一侧运输 C. 若处于图中液面状态时去掉人为压力，则图中两侧的液面高度不会发生变化 D. 两侧液面持平时，施加的人为压力的作用效果与两侧溶液渗透压差的作用效果相互抵消

单选题普通

3. 在“探究植物细胞的吸水和失水”的实验中，依次观察到的结果如图所示，其中①②指细胞结构。下列叙述正确的是（）

A. 乙到丙的变化是由于外界溶液浓度大于细胞液浓度所致 B. 丙图细胞达到渗透平衡时，无水分子进出原生质层 C. 与甲图细胞相比，乙图细胞的细胞液吸水能力较强 D. 细胞发生渗透作用至丙状态时，细胞内外溶液浓度相等

单选题普通

1. 某实验小组用图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性。实验开始时漏斗内外液面等高，实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升。相关叙述正确的是（）

A. 漏斗中液面上升速率逐渐减小 B. 水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内 C. 液面静止时，鱼鳔膜内外溶液浓度相等 D. 实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜

多选题困难

2. 下图为研究渗透作用的实验装置，漏斗内溶液（S₁）和漏斗外溶液（S₂)为两种不同浓度的蔗糖溶液，水分子可以透过半透膜，而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时，液面差为m。下列有关叙述错误的是（）

A. 渗透平衡时，溶液S₁的浓度等于溶液S₂的浓度 B. 若向漏斗中加入蔗糖分子，则平衡时m变小 C. 达到渗透平衡时，仍有水分子通过半透膜进出 D. 若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，再次平衡时m将增大

多选题困难

1. 现有两瓶质量分数均是30%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液。已知葡萄糖分子可以通过半透膜，蔗糖分子不能通过。请回答以下问题：

(1) A 同学把体积相同的葡萄糖与蔗糖溶液用半透膜隔开（如图1所示），在一段时间内，乙液面的变化情况是，最后乙液面（选填“高于”“低于”或“等于”）

(2) B同学采用紫色洋葱鳞片叶的外表皮为材料，利用植物细胞质壁分离与复原的原理进行了鉴定上述葡萄糖和蔗糖溶液的实验。请在图2中补充可能的实验结果。

(3) 若用呼吸作用抑制剂处理心肌细胞，则图3中不会受到显著影响的运输方式是（填序号）。若对蟾蜍的离体心脏施加某种毒素后Ca²⁺ 吸收明显减少，但K⁺的吸收不受影响，最可能的原因是该毒素抑制了图3中所示的转运Ca²⁺ 的的活性。

(4) 柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收盐是主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明：

①实验材料：柽柳幼苗、含有Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的溶液、有氧呼吸抑制剂等。

②实验步骤：

a、取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的溶液中。

b、，其他条件都相同；

c、一段时间后测定两组植株对Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的吸收速率。

③实验结果与结论：

a、若两组植株对Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的吸收速率相同，说明柽柳从土壤中吸收盐的方式是。

b、若乙组吸收速率（填“大于”或小于”）甲组吸收速率，说明柽柳从土壤中吸收盐的方式是。

实验探究题普通

2. 藜麦是一种能在盐碱地上生存的耐盐植物。科学家试图研究藜麦的耐盐机制，发现其叶片表皮有许多盐泡细胞，该细胞体积是普通表皮细胞的100倍以上，里面没有叶绿体，Na⁺和Cl^-在盐泡细胞的转运如图所示，请回答问题。

(1) 大多数植物难以在盐碱地上生存，主要原因是，使得植物细胞发生渗透失水。

(2) 如图，藜麦的耐盐作用机制是通过（物质跨膜运输方式）将Na⁺和Cl^-运送到表皮盐泡细胞的（细胞器）中储存起来，该过程由（细胞器）提供能量，从而避免高盐对其他细胞的影响。

(3) 下表为藜麦表皮盐泡细胞和其他几种普通植物的叶肉细胞膜上部分蛋白的相对表达量。其中（填下列选项字母）更可能是藜麦表皮盐泡细胞，理由是。

	A	B	C	D
Na⁺载体蛋白	8	12	5	11
Cl^-载体蛋白	2	6	4	6
葡萄糖转运蛋白	38	28	66	68

(4) 为了验证藜麦根系以主动运输的方式从土壤中吸收盐分，有同学设计了如下实验：

①实验步骤：

a．取甲、乙两组生长发育基本相同的藜麦幼苗植株，同时放入适宜浓度的含有的溶液中。

b．甲组给予正常的细胞呼吸条件，乙组。

c．一段时间后测定。

②预测实验结果及结论：若乙组，说明藜麦根系从土壤中吸收盐分的方式是主动运输。

实验探究题普通

3. 植物工厂是一种新兴的农业生产模式，可人工控制光照、温度、CO₂浓度等因素。不同光质配比对生菜幼苗体内的叶绿素含量和氮含量的影响如图甲所示，不同光质配比对生菜幼苗干重的影响如图乙所示。分组如下：CK组（白光）、A组（红光：蓝光=1：2）、B组（红光：蓝光=3：2）、C组（红光：蓝光=2：1），每组输出的功率相同。

回答下列问题：

(1) 光为生菜的光合作用提供，又能调控生菜的形态建成。生菜吸收营养液中含氮的离子满足其对氮元素需求，若营养液中的离子浓度过高，根细胞会因作用失水造成生菜萎蔫。

(2) 由图乙可知，A、B、C组的干重都比CK组高，原因是。由图甲、图乙可知，选用红、蓝光配比为，最有利于生菜产量的提高，原因是。

(3) 进一步探究在不同温度条件下，增施CO₂对生菜光合速率的影响，结果如图丙所示。由图可知，在25℃时，提高CO₂浓度对提高生菜光合速率的效果最佳，判断依据是。植物工厂利用秸秆发酵生产沼气，冬天可燃烧沼气以提高CO₂浓度，还可以，使光合速率进一步提高，从农业生态工程角度分析，优点还有。

综合题普通

1. 哺乳动物成熟红细胞的细胞膜含有丰富的水通道蛋白，硝酸银（AgNO₃）可使水通道蛋白失去活性。下列叙述错误的是（　　）

A. 经AgNO₃处理的红细胞在低渗蔗糖溶液中会膨胀 B. 经AgNO₃处理的红细胞在高渗蔗糖溶液中不会变小 C. 未经AgNO₃处理的红细胞在低渗蔗糖溶液中会迅速膨胀 D. 未经AgNO₃处理的红细胞在高渗蔗糖溶液中会迅速变小

单选题容易

2. 保卫细胞吸水膨胀使植物气孔张开。适宜条件下，制作紫鸭跖草叶片下表皮临时装片，观察蔗糖溶液对气孔开闭的影响，如图为操作及观察结果示意图。下列叙述错误的是（）

A. 比较保卫组胞细胞液浓度，③处理后>①处理后 B. 质壁分离现象最可能出现在滴加②后的观察视野中 C. 滴加③后有较多水分子进入保卫细胞 D. 推测3种蔗糖溶液浓度高低为②>①>③

单选题普通

3. 为达到实验目的，需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应，不合理的是（）

	实验材料	实验目的
A	大蒜根尖分生区细胞	观察细胞的质壁分离与复原
B	蝗虫的精巢细胞	观察细胞的减数分裂
C	哺乳动物的红细胞	观察细胞的吸水和失水
D	人口腔上皮细胞	观察DNA，RNA在细胞中的分布

A. A B. B C. C D. D

单选题普通