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1. 原来在量筒中盛有50毫升的酒精,小明要取出15毫升的酒精,结果另一个同学发现小明倒完后俯视量筒读数,你认为小明实际倒出的酒精体积( )
A.
大于15毫升
B.
等于15毫升
C.
小于15毫升
D.
无法确定
【考点】
体积的测量;
【答案】
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单选题
困难
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能力提升
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拓展培优
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1. 用量筒量取一定体积的水,下列有关操作中,错误的是( )
A.
选择一个量程合适的量筒,放在水平桌面上,并正对着量筒的刻度线
B.
先向量筒内倾倒水,当水面接近刻度时,改用胶头滴管向量筒内滴加水
C.
读数时,视线与量筒内凹液面最低处保持水平
D.
当量筒放置在较低的桌面上,不便于观察读数时,可将量筒举起后读数
单选题
容易
2. 小明和小红在家自制量筒。如图所示,他们分别选择了玻璃杯和塑料瓶作为材料,经过测量发现,玻璃杯最多可以装200mL水,塑料瓶最多可以装450mL水。下列说法中正确的是( )
A.
玻璃杯量程大,刻度不均匀
B.
玻璃杯量程小,刻度均匀
C.
塑料瓶量程大,刻度均匀
D.
塑料瓶量程小,刻度不均匀
单选题
容易
3. 某加油站92号汽油的零售价为9.49元/升,加油站销售92号汽油时使用的计价单位是 ( )
A.
油号单位
B.
面积单位
C.
质量单位
D.
体积单位
单选题
容易
1. 量筒内原有一定量的水,小乐采用仰视读数读出水的体积为15mL;加入一定量的水后,小乐又采用俯视读数读出水的总体积为20mL.;则加入水的体积( )
A.
小于5mL
B.
等于5mL
C.
大于5mL
D.
无法确定
单选题
普通
2. 用量筒测量液体的体积时,小明先采用俯视读数,读出液体的体积为35mL,然后倒出部分液体后,采用仰视读数,读出液体的体积为20mL,则他倒出的液体体积( )
A.
大于15mL
B.
小于15mL
C.
等于15mL
D.
都有可能
单选题
普通
3. 小明用量筒量取液体时,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15 mL;倒出部分液体后,仰视凹液面的最低处,读数为9 mL。则小明实际倒出的液体的体积( )
A.
小于6mL
B.
大于6mL
C.
等于6mL
D.
无法确定
单选题
普通
1. 一量筒中原有50毫升水,现在往里面放入一干燥的木块,木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水,假设木块吸收了水后体积不膨胀,木块静止时有二分之一体积浸入水中,量筒中水位上升到56毫升,则这块木块的体积是
填空题
困难
2. 桌面上有一个量筒和一个量杯,量程都是100mL,设杯底到最大量程的高度都是h,如果倒入25mL的液体,对量杯而言,液面的高度将
h/4(填“大于”“小于”或“等于”,下同);但是小科在用量筒量取液体的过程中俯视凹液面最低处,则实际量取的液体体积
25mL 。
填空题
困难
3. 在使用量筒测量水的体积时,读数情况如图3所示,则正确读数方法应为
(填“甲”“乙”或“丙”),水的体积为
毫升。
填空题
容易
1. 杭州西湖边宝石山上,赭色“宝石”比比皆是,造型各异,大小不等,闪闪发光,让人喜爱。由此得名宝石山。周末,小迪、小灿和小军相约游玩宝石山后,各自带回一块“宝石” 。
(1)
小迪的“宝石”体积较小,可放入量筒测量体积,小迪估计他的“宝石”体积约为40厘米
3
, 在以下量筒中,选择哪一个测量最合适?( )。
A.
25 毫升
B.
50毫升
C.
100 毫升
(2)
小灿拾得的“宝石”体积较大,放不进量筒,于是她利用一只烧杯和量筒完成了测量,操作步骤如右图:她发现这样操作会导致测量结果偏大,产生此误差的步骤是
(填字母) 。
(3)
小军在用量筒量取50mL液体时仰视读数,则会造成实际体积
(选填“偏小”或“偏大”) 。
解答题
困难
2. 科学研究过程中经常要进行各种测量,请根据图示回答下列问题。
(1)
小科需要量取45mL的水,由于读数时仰视,则实际量取水的体积
(填“大于”“小于”或“等于”)45mL。
(2)
石蜡不能沉入水中,为了测量石蜡的体积,某同学采用如上图所示的方法,图中没必要的实验步骤是
(填字母),石蜡的体积是
。
(3)
老师用容量规格为x毫升的量筒量取液体,如右图所示为量取时的实际情景(只画出有关片段),则小科认为所量取的液体体积读数正确的是____毫升。
A.
b+0.1
B.
b+2(a-b)/5
C.
b+(a-b)/5
D.
b+0.2
填空题
困难
3. 杭州滨和中学的同学想测量教室中粉笔的体积大小,利用两支相同的粉笔、细针、量筒等器材,分小组继续进行下列探究。
(1)
在利用排水法测量形状不规则的小固体体积时,量筒中的水应“适量”,“适量”的标准是
。甲组同学用排水法测量粉笔的体积,首先在量筒中倒入一定量的水体积为V
1
, 然后将粉笔放入水中,如图甲所示,测得总体积为V
2
, 由于粉笔吸水,这样测得的粉笔体积将
(选填“偏大”或“偏小”)。
(2)
乙组同学用凡士林涂抹整个粉笔外表(凡士林可有效地阻止粉笔吸水,且涂抹的凡士林很薄,体积可忽略不计),但实验时出现了如图乙所示的情况。为测出涂抹凡士林的粉笔体积,下一步操作是
。
(3)
丙组同学观察发现粉笔吸水后体积几乎不膨胀,另取一量筒倒入适量的水,测得体积为V3,将甲组实验中已经吸足水的粉笔投入量筒中,再测得总体积为V4,丙组同学测得粉笔体积为
(用题中的字母表示,下同)。
(4)
丙组同学还想进一步知道一支粉笔能吸收多少体积的水,经过与甲组同学的讨论,利用他们两组测得的实验数据,最终计算出了该粉笔的吸水量为
。
实验探究题
困难
1. 对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面。下列对一些科学量的估测中,比较贴近事实的是( )
A.
一位中学生受到的重力约50牛
B.
食用油的密度约0.9千克/米
3
C.
一间教室的体积约200米
3
D.
中学生正常步行的速度约10米/秒
单选题
容易
2. 下列实验操作正确的是( )
A.
读取液体体积
B.
闻气味
C.
测定溶液pH
D.
稀释浓硫酸
单选题
容易
3. 规范的操作是确保实验成功的关键。下列所示的操作正确的是( )
A.
检查气密性
B.
叶片脱色
C.
震荡试管
D.
测液体体积
单选题
普通