1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

近日,李子柒又重新回到了公众的视野。她发布的漆器制作视频带人们看到了漆器之美。然而,在学习制作漆器过程中,李子柒及其团队都曾严重过敏,李子柒过敏到全身红肿,脸上缠满了纱布。

①漆器制作的重要原材料是生漆,②取自漆树,③里面有一种会导致绝大部分人出现过敏的过敏原——漆酚,④这也是李子柒团队集体中招的原因。很多人不知道的是,漆酚在漆树科植物里普遍存在,只是含量有所不同。

提起“漆树科”,你可能会觉得陌生,但实际上,我们常吃的许多食物都产自漆树科植物,比如芒果、腰果、开心果等,它们含有不同量的漆酚。漆酚是一类物质的通称,占生漆总质量的 40%—80%,有饱和漆酚、单烯漆酚、双烯漆酚和三烯漆酚等。

生漆最终形成漆膜,就是这些酚手拉手联合起来的结果这个过程几乎与我们今天人工生产塑料的过程是一样的。只不过,人工生产塑料需要添加催化剂,(   A    ),那就是漆酶。

在漆树中以及刚刚被收割的时候,漆酚都不会被聚合成塑料,那是因为漆酶被一些特殊的蛋白质(糖蛋白)包裹着,不会与漆酚接触。糖蛋白会在漆酚里形成一个个肥皂泡一样的结构,而漆酶和水就被包裹在其中。当生漆被涂抹在目标表面的时候,(   B    ),漆酚在漆酶的催化下,就拉起手来,变成了天然塑料——漆膜。

当然,漆酚并不是为我们做家具刷漆准备的,它们本身就是漆树对付动物们的武器。漆酚经过接触进入我们皮肤之后,就会结合在细胞膜上,成为一种特别的抗原。这时免疫系统就会响应起来,那些与漆酚结合的细胞都成了要被清除掉的入侵者,于是紅肿瘙痒接踵而至。如果不进行抗过敏治疗,这场战斗将一直持续下去。

(1) 文中画波浪线的句子将漆酚人格化,使用了拟人的修辞手法。请以“漆酶”为对象写一个句子。要求:语意贴合语境,拟人手法使用贴切,表达流畅。
(2) 文中第三、六两段都介绍了漆酚,侧重点有何不同?请简要概括。    
(3) 文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。
(4) 请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
(5) 下列句子中的“就”与文中加点的“就”,用法相同的一项是(   ) A. 他们就这个问题进行了充分的讨论。 B. 他还不到十五岁就参加革命了。 C. 卸下行李,我们就到车间去了。 D. 我就知道他会来,今天他果然来了。
【考点】
修辞手法的分析、运用; 成分残缺或赘余; 理解概括文本主要内容; 字词在语境中的含义; 语句补写;
【答案】

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1. 阅读下面的文字,完成下面小题。

绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我移徙小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生的。但我并不感到孤独,因为在这里,有绿叶和我对语。我快活地坐在我的窗前,我留恋于这片绿色。我天天望着窗口常春藤的生长。我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放;并比在外边长得更快。可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光!长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我因系佳它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。朋友屋次来信催促我回去,我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候,便是它恢复自由的时候。

对文中使用的修辞手法,下列分析正确的一项是( )

A. 排比、比喻、比拟 B. 比拟、对偶、排比 C. 对偶、比喻、排比 D. 排比、借代、夸张
语言文字运用 普通