秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期，在我国统一多民族国家发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，回答问题。材料一秦兵马俑位于陕西西安临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。是秦朝军事的生动写照，规模宏大，有武士俑、车兵俑、立射俑、跪射俑、武士俑、军吏俑、骑兵俑、御手俑等。材料二孝武(汉武帝)初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畤咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，……如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民……——汉代班固《汉书·武帝纪》材料三孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。—

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1. 秦汉时期是我国统一多民族国家的建立和巩固时期，在我国统一多民族国家发展历程中占有重要地位。阅读下列材料，回答问题。

材料一秦兵马俑位于陕西西安临潼区秦始皇陵以东1.5公里处的兵马俑坑内。是秦朝军事的生动写照，规模宏大，有武士俑、车兵俑、立射俑、跪射俑、武士俑、军吏俑、骑兵俑、御手俑等。

材料二孝武(汉武帝)初立，卓然罢黜百家，表章六经，遂畤咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，……如武帝之雄材大略，不改文景之恭俭以济斯民……

——汉代班固《汉书·武帝纪》

材料三孝武穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝，起为盗贼，其所以异于秦始皇者无几矣。

——北宋司马光《资治通鉴》

(1) 根据材料一，提取材料中秦兵马俑包含的历史信息。

(2) 根据材料二、三，概括班固、司马光这两则史料关于汉武帝的态度及记载有何不同? (不得摘抄原文)

(3) 对同一历史事件，二人为什么有着不同的记载? 你认为如何正确认识历史事件?

【考点】

秦灭六国; “焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同;

【答案】

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实践探究题普通

1. 秦在中国古代历史长河中，占有重要地位。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二秦王嬴政在建立统一国家的基础上，创立了一整套包括国家元首制度、中央政府机构和地方行政制度在内的中央集权制度。并迅速实现了“书同文，车同轨，量同衡，行同伦”的统一局面，以汉族为主体的中华民族在思想文化上实现了真正的大一统。从此，强调天下一统和中央集权成为中国古代政治理念的核心，中国历史的发展走上了一条与西方截然不同的道路。

——摘编自林剑鸣《秦汉史》等

(1) 写出秦统一中国的时间。分别从图1、图2中提取一条相关联信息，说明从战国到秦的形势变化。（可从疆域、政治中心、军事防御、行政区划等角度）

(2) 根据材料二并结合所学知识，各举一例秦朝在政治、经济、文化方面采取的巩固统一的措施。简要说明这些措施对中国历史发展的深远影响。

实践探究题困难

秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家。历史学习小组围绕“秦的建立与灭亡”开展探究学习，请你一起参与完成任务。

【任务一秦统一天下】

材料一如下图

（1）根据所学知识，指出从图1到图2的变化是由谁筹划并最终在哪一年完成?在图2方框A处填入正确的内容。

【任务二秦万世开基】

材料二为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，实行郡县两级行政管理体制。郡是秦朝地方机构的最高一级政权，长官为郡守，由中央任免，主管一郡的政治、经济、军事、司法等事务。……秦朝在郡下设县，万户以上的县设县令，不足万户的县设县长。作为县级的最高长官，县令或县长的职责是主管一县的治安、刑讼及赋敛徭役等政务，由中央任免。

——摘自中国历史七上《义务教育教科书：教师教学用书》

（2）根据材料二，写出秦朝推行的地方行政制度。并分析指出该行政制度下两级行政长官的主要职责。

材料三如下图

图3：秦统一文字

解说词：战国时期，七国的文字书写各异，对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异，命人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，有利于文化的交流与发展。

图4：

解说词：_______________________

（3）参照图3示例，给图4定一个合适的标题。并给图4写一份解说词。

【任务三秦速亡反思】

材料四秦朝的赋税主要有田租、口赋、杂赋三种。田租即土地税，严重时到了“收泰半之赋”，即这些赋税加到一起要占去农民获物的三分之二。

秦朝的刑法十分残酷，执行方式五花八门，除了有十多种死刑，还有很多残害身体的肉刑，如墨刑(在脸上或身体其他部位刺字后涂上墨)、劓刑(割掉鼻子)、判刑(砍脚)、宫刑(割掉生殖器)等。

——上述材料均摘自中国历史七上《义务教育教科书：教师教学用书》

（4）依据材料四，归纳秦朝迅速灭亡的原因。分析指出秦朝的迅速灭亡给我们带来什么启示?

实践探究题普通