同学们想用点面结合的方法介绍浮雕，请认真观察画面，展开想象，在横线上写出恰当的内容，用上人物描写的方法。这幅浮雕刻画了军民团结一心、准备抗击敌人的场景。前面是一队八路军战士，他们拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐，一位农民肩上扛着弹药箱跟在队伍后面。中间高台上是一位指挥员，他①。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“②。”他俩身前还蹲着一位老农，正在把手榴弹装进篮子里。

1. 同学们想用点面结合的方法介绍浮雕，请认真观察画面，展开想象，在横线上写出恰当的内容，用上人物描写的方法。

这幅浮雕刻画了军民团结一心、准备抗击敌人的场景。前面是一队八路军战士，他们拿着枪，弯着腰穿过茂密的青纱帐，一位农民肩上扛着弹药箱跟在队伍后面。中间高台上是一位指挥员，他①。最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“②。”他俩身前还蹲着一位老农，正在把手榴弹装进篮子里。

【考点】

其他语言表达;

【答案】

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语言表达普通

1. 下面说法不正确的一项是（）

A. 演讲稿写好后，可以自己先练习一下，听听大家的建议。 B. 演讲稿要有感染力，观点要鲜明，要选择合适的材料说明观点。 C. 演讲的时候，要一气呵成，最好不要有停顿和重复。 D. 演讲时语气、语调要适当，姿态要大方。

单选题普通

2. 下列运用点面结合写作手法的一项是（）

A. 看，他两脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响！ B. 只见他左脚尖顶住起跑线，两只手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势就像一只准备起飞的雄鹰。 C. “呜——呜——”一阵急促的消防警报声响起，整个校园笼罩着紧张的气氛，好像火灾真的发生了一样。大家都猫着腰，迅速撤离“火灾现场”。 D. 操场上热闹极了。同学们齐声喊：“加油！加油！”双方队员身子往后一倒，拽紧绳子往后拉。我们班的李明双手像铁钳一样紧紧地抓住大麻绳，像一头斗牛似的咬牙往后拉。

单选题普通

(1) 仿照例句，用加点词语写句子。

妈妈的怀抱是那么温暖，那么舒服，让我忘记了烦恼。

(2) 读下面例句，注意加点的部分，仿照句子写一写。

起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

语言表达普通