1. 阅读理解

猴子听说水果含有丰富的维生素C,可以帮助消化,滋润皮肤,就从花木市场买了一棵梨树苗,种在自己家门口。他天天浇水,施肥,就盼着早日吃上梨子。

正当梨树成活的时候,一只乌鸦“哇哇”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种梨树呢? 有句农谚,‘梨五杏四’。 梨树要等五年才能结果,你有这个耐心吗?”

猴子一想:“对,五年太长了,我可等不及。”于是他拔掉梨树,改种杏树。

正当杏树成活的时候,一只喜鹊“喳喳”地对猴子说:“猴哥,猴哥,你怎么种杏树呢? 有句农谚,‘杏四桃三’。 杏树四年才能结果,你能等得及吗?”

猴子一想:“对,四年太长了,我也等不及。”于是就拔掉了杏树,改种桃树。

读到这里,我推测____ ____,因为____ 。
 

……………

后来,猴子又拔掉了桃树,改种樱桃树。

猴子哪里知道,“樱桃好吃树难栽”,一连几年都没有栽活。

就这样,这只猴子什么树也没种成,什么水果也没吃上。

(1) 读故事,我能把自己的推测和依据写在文中方框里的横线上。 
(2) 猴子种果树,是因为水果可以,他先后种了梨树、和樱桃树,但是最终却什么树也没有种成。
(3) 文中有几句农谚,第一句是“梨五杏四”,第二句是“”(填文中另一句农谚)。后来,猴子又拔掉了桃树,改种樱桃树。我猜想,他还听到了一句农谚“”(填序号)。 

A. 樱桃好吃树难栽

B. 桃三樱二

C. 枣树当年就还钱

(4) 我认为猴子什么水果都没吃上的主要原因是(   )。 A. 乌鸦和喜鹊乱提意见 B. 猴子种树本领不高,种不活果树 C. 猴子做事不能独立思考,轻信别人的话
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1. 阅读理解

①鼠妈妈每天都要给大个子老鼠准备好十颗他最喜欢吃的爆米花。

②一天,大个子老鼠把十颗爆米花放在一只碗里,再把碗放在面前的桌子上,然后就一边吃爆米花,一边开心地看起了图画书。

③通常情况下,他上午吃五颗,下午再吃五颗。 这样,他就一整天都有爆米花吃了。他有一个习惯,那就是吃了一颗就要数一数碗里还有几颗,这样他才放心。 可是今天有点奇怪,他才吃了一颗,一数,碗里怎么只剩下了七颗? 一会儿,又少了两颗……“是不是见鬼了?”大个子老鼠疑惑极了。

④“哼,让我侦察一下,是谁偷了我的爆米花。要是被我知道了,我绝饶不了他。”他握紧了拳头,偷偷地躲在窗帘后面,眼睛盯着碗里的爆米花。

⑤这时,窗外飞进来一只鸟。她先探头探脑看了看,然后啄了两颗爆米花迅速飞出窗户,飞到了树上的一个鸟窝里。“原来是你这个家伙偷了我的爆米花!”大个子老鼠气愤地从窗帘后面冲出来,去追鸟。他爬上树,正要去鸟窝里抓鸟,却突然惊呆了。

大个子老鼠看到了什么呢? 我预测:                                                 

⑥他伸出去的爪子,停在半空不动了。他看着眼前的这一幕,感动极了。

⑦第二天,鼠妈妈又给大个子老鼠准备了十颗爆米花。 大个子老鼠呢,还是把十颗爆米花放在碗里,还是把碗放在面前的桌子上。他在碗底压了一张字条,上面写着:这是大个子老鼠送给鸟妈妈和五只鸟宝宝的爱心爆米花,请随意享用,千万别客气!

(1) 第③段说大个子老鼠吃爆米花有一个“习惯”,指的是什么习惯呢? 请用横线在文中画出来。读完整个故事后,请用“○”圈出表示大个子老鼠心情变化的词语。
(2) 读句子,完成练习。
握紧了拳头偷偷地躲在窗帘后面,眼睛盯着碗里的爆米花。
“握紧了拳头”“偷偷地躲”“盯着”写的是大个子老鼠时的样子,“握紧了拳头”让我们感受到
(3) 读读故事,大个子老鼠“爬上树,正要去鸟窝里抓鸟,却突然惊呆了”,他看到了什么呢? 请你预测一下,写在文中的方框里。
(4) 故事围绕爆米花讲了什么事? 根据先后顺序填一填。(填序号)

①大个子老鼠把妈妈给他准备的十颗爆米花送给了鸟妈妈和鸟宝宝。

②大个子老鼠边吃爆米花边看图画书。

③大个子老鼠看到鸟窝里的那一幕,很感动。

④大个子老鼠发现爆米花的颗数少了。

⑤大个子老鼠看到一只鸟偷他的爆米花。

(5) 读完故事,对“爱心爆米花”的理解,最恰当的选项是(   )。 A. 鼠妈妈爱大个子老鼠 B. 五只鸟宝宝爱鸟妈妈 C. 大个子老鼠把爱心送给了鸟妈妈
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2. 阅读理解

①小云彩是云妈妈最小的女儿,她一直认为,在妈妈身边最快乐。 云妈妈看着天真的小云彩,总是笑着说:“再长大些,你就会找到真正的快乐!”因此,小云彩很想找到真正的快乐。

②小云彩在天空飘荡,风大伯迎面跑来。 她大声问:“风大伯,您好!我在找快乐。 您知道什么是真正的快乐吗?”风大伯说:“为人们送去凉爽,就是真正的快乐。”小云彩若有所思地点了点头,继续前行。

③过了几天,小云彩长大了一些,她遇到了布谷鸟,说:“布谷鸟阿姨好! 您知道什么是真正的快乐吗?”布谷鸟阿姨开心地说:“小云彩,每当我‘布谷、布谷’地叫,催促人们赶快播种,就是真正的快乐。”小云彩好像明白了些什么,继续前行。

……………

④一天,小云彩飘到了一个地方。 这个地方没有清凉的雨水,只有干涸的水沟、裂开的土地、枯黄的庄稼。人们摇头叹气,没有办法。

⑤小云彩看到这一切,心里很难受。她急忙招呼身边的哥哥姐姐,一起贴向地面。小云彩觉得自己有了无穷的力量,这力量越来越强……终于,雷电交加,无数的雨滴洒向地面。人们高兴地笑啊,叫啊,跳啊……

⑥现在,小云彩终于懂得了什么是真正的快乐,云妈妈在不远处看着她点头微笑。

(1) 根据短文内容,填写下面的表格。

人物

风大伯

 

小云彩和哥哥姐姐

做法

为人们送去凉爽

催促人们赶快播种

 

(2) 阅读短文,理解词语。

⑴第②段中“若有所思”的意思是(    )。

A. 好像思考着什么                B. 内心很平静

C. 假装想了想                     D. 来不及认真想

⑵理解这个词语时,你运用的方法是:

(3) 联系上下文想一想,第②段中风大伯说话时的心情是(    )。  A. 难过 B. 高兴 C. 沉重 D. 绝望
(4) 短文第③段后省略了部分内容,联系上文,请你猜一猜:小云彩还会遇到谁? 他们会说什么呢? 简单写一写。

小云彩遇到

小云彩问:“?”

说:“ 。”

(5) 短文结尾写云妈妈看着小云彩点头微笑。结合全文想一想,这是因为。 
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3. 阅读理解

①大海的一个小角落里,生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的,其余都是红色的。 那条黑色的小鱼,大家都叫他“小黑”。 小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

②那是小红鱼们很不幸的一个日子。 那天,从汹涌的浪涛中冲出一条大虎鲨。这种鲨鱼本来就很凶猛,况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着,一口一口又一口,几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了,小黑慌忙地逃进黑乎乎的深水里,虎鲨看不见他,小黑逃掉了。

③小黑孤零零地在海中游着,他又____又____。

④小黑游哇游哇,碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母,看见了走起路来像怪物一样的大龙虾,看见了像是被线牵着游的怪怪鱼,看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。他还看见了鳗鱼和海葵,鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿,海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……后来,小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼,就是被虎鲨吞掉的那种小红鱼。

⑤“我们一起游出去,好吗?”小黑高兴地说。

⑥“不行啊,”小红鱼们说,“我们个儿瘦小,游得又慢,许多像我们这样的鱼被吃掉了,我们也会被吃掉的!”

⑦小黑想啊想,想啊想。 突然,他惊喜地说:“有了! 不过大家要一起合作……”

⑧从此,海里出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。他在清凉的早晨游,也在充满阳光的中午游。 鲨鱼一见,弄不清这是什么鱼,通身红红的,这么大——这家伙一定很厉害吧! 于是,鲨鱼都纷纷逃开了。

(1) 请用横线画出第④段的关键句,再结合关键句,概括第④段的主要意思。
(2) 选择题,把正确答案的序号填在括号里。评价鉴赏 第②段中“冲”这个字用得好,好在(    )。 A. 形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼 B. 形象地表现了小红鱼躲得快 C. 形象地写出了鲨鱼速度快,很凶猛
(3) 形成解释 第②段中,小黑从鲨鱼嘴边逃掉的原因是(   )。 A. 他很慌张 B. 他发现鲨鱼比别人早 C. 他逃进了黑乎乎的深水里,鲨鱼看不见他
(4) 形成解释 第③段中,小黑的心情是(   )。 A. 又害怕又难过 B. 又高兴又新奇 C. 又平静又担心
(5) 形成解释 联系上下文,第④段中“稀奇”的意思是(   )。 A. 好看 B. 宝贵 C. 稀少新奇
(6) 形成解释 联系上下文,第⑦段中小黑想出的办法最有可能是(    )。 A. 自己吹气变成大鱼 B. 让所有的小红鱼游在一起组成大鱼,自己当黑色眼睛 C. 从深海中找来一条大红鱼
(7) 整体感知 关于这个故事告诉我们的道理,不正确的一项是(    )。 A. 团结就是力量 B. 三个臭皮匠,顶个诸葛亮 C. 遇到困难,要运用自己的才智去解决问题
(8) 简答题。创意运用 如果请你给“小黑”颁个奖,你会把奖项的名称设置成什么? 请你先将名称填写在奖状里,再结合文章内容说说理由。

(9) 完成新鲜语句积累卡。

我会积累: 在文中用波浪线画出一个有新鲜感的句子。

我会点评:我认为这句写得好,因为它

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