照样子，帮小丽给分享的内容补充一个富有感染力的开头。是谁开天辟地，创造美丽的世界？是伟大的盘古！是谁炼石补天，？！是谁？，!

忽然，一阵大风吹来，，转眼间，过了一会儿，。

语言表达普通

2. 请你根据示例改写句子。

示例：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。

那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。

(1) 冬天的雪染白了大地、树木、房屋。

(2) 那只小猫在刮风的时候、打雷的时候、放鞭炮的时候都会躲起来。

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3. 句子训练

(1) 霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫（任选两三个词语描绘一个事物）

(2) 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（用句中的修辞手法，写一写图中的场景）

(3) 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）

语言表达普通

1. 照样子，仿写句子。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。

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2. 仿照例子，适当添加内容，体会想象的神奇。

例：普罗米修斯真勇敢。

当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间，真勇敢。

盘古真厉害。

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3. 照样子，改写句子。

例：那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。

那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。

雪花飘到了房子上，飘到了树上，飘到了车上，也飘到了马路上。

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1. 按要求完成句子练习。

(1) 照样子，将句子补充完整。

例：在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

真挚的友谊，恰似，也似。

(2) 读一本好书，不但要汲取书中的营养，还要理解书的内容。（修改病句）

(3) 林林对晓晓说：“麻烦告诉我妈妈，今天我要在图书馆学习，中午不回家吃饭了！”（改为转述句）

看拼音写词语普通

2. 按要求完成练习。

(1) 给下面句子加上合适的标点符号。

原子弹□氢弹的爆炸□人造卫星的发射□回收□标志着我国科学技术的发展达到了很高的水平□

(2) 仿照前面句子的形式，续写句子。

一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像，，；一本好书好像。

(3) 围绕一个意思把“马老师是多么和蔼可亲呀！”这个句子写具体。

(4) 所有的广大青少年从小就了解一些关于太空的知识，有利于培养他们探索未知的世界。（将修改后的句子写在下面）

(5) 认真看图，任选一种事物，试着用两种以上的说明方法说明它的特征。

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3. 按要求完成句子练习。

(1) 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）

(2) 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）

(3) 她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

这句话运用了的修辞手法，请你仿写一句：

(4) 用改写和概括的方法缩写句子。

牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”

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