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1. 根据所学内容填空。
(1)
的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着
的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，
，手捏一柄钢叉，向一匹猹
，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
(2)
在灾情面前，中国人多次用实际行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅在《学界的三魂》中所言：“惟有
，
，惟有
。”
(3)
经过几代航天人的不懈奋斗，我国航天事业取得了辉煌的成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，这让我们更加坚信鲁迅先生的“
，
，
”这句名言。
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【答案】
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课文内容填空
普通
能力提升
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1. 课文内容填空。
(1)
读课文可以让我们体会到文字之美：“在天底下，
，而并不茫茫”是老舍笔下的自然之美；“微波粼粼的海面上，
。月亮越升越高，
”是贝多芬琴键下的艺术之美。
(2)
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，
。”伯牙和锺子期成为知音的故事广为流传，人们因此常用“
”这一成语来比喻知音难觅或乐曲高妙。
(3)
《狼牙山五壮士》一文按照
的顺序记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，英勇杀敌，把敌人引上
，最终
的故事，表现了五位壮士
的精神。
(4)
《穷人》是
（人名）的作品，他是俄国著名作家、文学家、思想家，创作了大量的作品，代表作有《
》《
》《
》等。课文记叙了渔夫和妻子桑娜
邻居西蒙，在西蒙死后收养了她的两个孩子的故事，反映了他们
的高尚品质。
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普通
2. 课文理解。
(1)
《夏天里的成长》围绕“
”这一中心句，描写了夏天里有生命的
、
的生长，无生命的
、
、
的“生长”，最后写到了人的成长。
(2)
《盼》是作家
的作品，以“新雨衣”为线索，围绕一个“盼”字，写了“我”
；
；
；
等小事件。
(3)
中心意思确立后，为了将意思表达得更全面、充分，本单元的课文《
》是从不同的方面来写的，而课文《
》则是将重要的部分写得详细、具体，给读者留下了深刻的印象。
(4)
本单元两篇习作例文的写法：《爸爸的计划》
；《小站》
。
A．通过描述事物的不同方面体现中心意思
B．围绕中心选取不同事例，将重要部分写得详细、具体
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普通
3. 根据课文内容填空。
(1)
伯牙鼓琴，锺子期听之。
，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，
。”
(2)
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
的海面上，
。 月亮越升越高，穿过
。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，
。
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普通