母亲节时，小科DIY了一朵双色玫瑰花送给妈妈：他用剪刀斜着剪掉白玫瑰花杆的尾部，将花茎纵向对半剪开，然后分别插入红墨水和蓝墨水中，如图所示，静置一段时间后，花瓣就会呈现出两种不同的颜色。

1. 母亲节时，小科DIY了一朵双色玫瑰花送给妈妈：他用剪刀斜着剪掉白玫瑰花杆的尾部，将花茎纵向对半剪开，然后分别插入红墨水和蓝墨水中，如图所示，静置一段时间后，花瓣就会呈现出两种不同的颜色。

(1) 小科把插好的玫瑰放在通风的地方，目的是。

(2) 小科用放大镜观察纵切面的染色部位，观察到越靠近枝条的顶端，颜色变得越来越浅，这一现象说明。

【考点】

蒸腾作用;

【答案】

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解答题普通

1. 请分析图示漫画，结合所学知识回答下列问题

(1) 画面1中根的表述说明它具有吸收水分的功能，完成该功能的主要部位是根尖的。

(2) 神气的叶表达了自己能为其他器官提供有机物，请写出叶进行光合作用的文字表达式。

(3) 茎“罢工”使叶干渴、萎蔫。正常状态下，如果没有叶的提供动力，茎也难以完成输导工作。

解答题普通

2. 解释数据主要是指利用探究活动获取实验数据，分析实验数据，揭示事物规律，推导探究结论，验证实验假设，是思考与获取科学结论的重要依据。

绿色植物通过根从土壤中吸收来的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中。下表中的数据显示了一株植物在一天的主要时段内散失水分的量。

表4-2记录表

时间	散失水分的量/克	时间	散失水分的量/克
$\text{[math]}$	190	$\text{[math]}$	213
$\text{[math]}$	209	$\text{[math]}$	190
$\text{[math]}$	221	$\text{[math]}$	100
$\text{[math]}$	233	$\text{[math]}$	90
$\text{[math]}$	227

(1) 请根据上表中的数据，分析该株植物一天中散失水分的量的变化情况。

(2) 请分析产生这种变化的原因。

(3) 请根据上表中的数据，推测该株植物的根从土壤中吸收水分的量的变化情况，并说明理由。

解答题普通

3. 为探究植物的各项生理作用，小科用玉米幼苗作为实验材料，利用如图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间，以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一小烧杯。

(1) 为探究“植物呼吸作用产生二氧化碳”，可在该装置的小烧杯中加入澄清石灰水，并将装置放在(填“明亮”或“黑暗”)的环境中。

(2) 为观察“植物的蒸腾作用”，小科将图中的小烧杯移走，并将装置放在阳光下一段时间后，若观察到，则证明植物进行了蒸腾作用。

解答题普通