重庆八中实验兴趣小组同学设计以下装置，探究质量守恒定律。

1. 重庆八中实验兴趣小组同学设计以下装置，探究质量守恒定律。

(1) 在甲组实验装置中，橡胶塞和小气球的作用是，相关反应的方程式为。

(2) 乙组同学测得玻璃管、镁粉和管内空气的总质量为 $\text{[math]}$ ，反应结束并冷却后取下玻璃管，称量质量为 $\text{[math]}$ ，发现 $\text{[math]}$ ，原因是。为使测量结果前后相等，对实验进行的改进是。

(3) 丙组同学利用氧化汞加热分解为氧气和汞来验证质量守恒定律，小明提出为保证实验结果的准确性，应在集气瓶水面上方加少量植物油，原因是。实验结束后，小云记录了以下几组数据：（氧气的密度为 $\text{[math]}$ 克/毫升）

①反应前称取试管的质量a克

②反应前装有氧化汞试管的总质量b克

③反应结束冷却后试管及其中物质的总质量c克

④反应后量筒内增加的水体积d毫升

实验操作均正确，在误差范围内，如果出现等量关系（用上述字母表示），可用来验证质量守恒定律。

【考点】

化学方程式的书写与配平; 验证质量守恒定律;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

实验探究题普通

实验探究题困难

为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。

实验一：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。

（1）冷却后，观察到a端铜丝变黑，a端玻璃棒________（填“上升”、“下沉”或“无变化”），发生反应的化学方程式为________。

实验二：称取镁条和陶土网的质量为 $\text{[math]}$ （如图2所示），然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与陶土网一起再次称量，质量为 $\text{[math]}$ 。

（2）写出镁条燃烧的化学方程式________。

（3）根据质量守恒定律可知：生成氧化镁（包括残留的白色固体和逸出白烟）的质量应________（填“>”、“<”或=）参加反应的镁条的质量，而托盘天平指针没有指在正中央也表明该实验不适合直接验证质量守恒定律。

【分析与总结】

（4）根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在________容器中进行实验。

【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验，验证了质量守恒定律。

【反思与交流】

（5）图3实验中气球的作用_____（填序号）。

实验探究题困难

实验探究题普通