1. 秦汉与罗马

材料一   罗马的治国思路是只管上层,不管基层。罗马帝国,只是环地中海的上层精英大联合,基层群众从来不曾被囊括其中,更谈不上融合相通。罗马的行省中,只有贵族、官僚能说拉丁语,基层群众基本上不会拉丁文。一旦上层崩盘,基层人民就各自发展,把罗马抛到九霄云外。

材料二   秦汉完成了“从封建到郡县”,打通了上层与基层,创立了县乡两级的基层文官体系。由官府从基层征召人才,经过严格考核后派遣到地方全面管理税收、民政、司法和文教,将不同地区的基层人民整合起来,聚合成一个大文化共同体。即便中央政权崩塌,基层的人民还能看懂同样的文字,遵循同样的道德,理解同样的文化。

材料三   秦汉与罗马,都对后世具有独特价值。罗马是西方文明的政治基因,而中国“秦汉之世,实古今转变之大关键也”。这两条不同的文明道路,各有高峰低谷。我们应当从高峰中体会到彼此的优点,从低谷中体会到彼此的缺陷,再寻找各自改进之途。

——以上均摘编自潘岳《秦汉王朝与罗马帝国比较》序言

(1) 根据材料一、二并结合所学,分析罗马帝国为什么“一旦上层崩盘,基层人民就各自发展”?与罗马帝国相比,秦汉时期在国家治理上有何特点?
(2) 根据材料三并结合所学,概述秦汉与罗马对后世的独特价值,简要谈一谈这两种文明道路对我们的启示。
【考点】
皇帝制、三公九卿与郡县制; 古希腊的民主政治与寡头政治;
【答案】

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2. “六合同风,九州共贯” ——大一统国家治理

材料一   下表是某校同学进行研究性学习时搜集的资料:

序号

资料

出处

“天下为一,诸侯为臣,通达之属莫不从服”“四海之内若一家”

《荀子》

“海内为郡县,法令由一统”“器械一量,同书文字。”

《史记·秦始皇本纪》

“初置张掖、酒泉郡,而上郡、朔方、西河、河西开田官,斥塞卒六十万人戍田之。”

《汉书·食货志》

“大一统者,天地之常经,古今之通谊也。诸不在六艺之科,孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。”

《汉书·董仲舒传》

“令意总一盐铁,非独为利入也。将以建本抑末,离朋党,禁淫侈,绝并兼之路也。”                      

西汉《盐铁论》

“画野分疆,山川限其内外,遐荒绝域,刑政殊于函夏。是以昔王御宇,怀柔远人,义在羁縻,无取臣属。”

唐高祖二年诏书

“舅甥二主商议社稷如一,结立大和盟约,永无沦替,神人俱以证知,世世代代使其称赞。”

唐蕃会盟碑

行省皆掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。”

《元史》

“自古中外一家,幅员极广,未有如我朝者也。” “夫满汉名色,犹直省之各有籍贯,并非中外之分别也。”

《清世宗实录》

包括全国总图和32幅分省(区)图,山川城镇,靡不毕载。

《康熙皇舆全览图》

材料二

序号

研究主题

中国大一统国家的政治制度

中国大一统国家的经济发展

中国大一统国家的思想文化

中国大一统国家的边疆治理

中国大一统国家的疆域

(1) 按史料类型,将材料一中的资料进行分类并写出序号。
(2) 参考材料一中的研究资料,从材料二中任选一个主题,说明选题意义,拟定研究提纲,列出相关参考资料的序号(至少2个)。

要求:选题意义应包含历史意义与学术意义两方面,研究提纲应系统清晰,所列参考资料应密切联系主题。

材料分析题 困难