1. 阅读材料,回答问题。

材料一   19世纪中期兴起的“文明标准”为外交、贸易甚至战争提供了新的动机和正当化方式。格劳秀斯的“万国法”构筑了国际法最初的体系。国家的概念与价值日益增强,各国平等协商结束战争的《威斯特伐利亚和约》和当代主权国家概念由此诞生。《和约》确立了国际法关键概念和原则——主权和国家关系基本原则。主权是现代国际法发展的起点,也是主权作为“文明标准”概念重要内容的起源。根据“文明标准”,欧洲国家将世界各国划分为“文明”欧洲国家和“野蛮”非欧洲国家,此种划分导致了国际法的不平等适用。第一次世界大战后,战争不再是完全的主权事务,《国际联盟盟约》下的国际联盟有权干涉战争,而成员国也保障《盟约》的实施,近代国际法中的国家个体安全观逐渐转向现代国际法中的集体安全观。《盟约》既体现英法等欧洲列强推行“文明标准”的“阶段性胜利”又体现了“挫折”。这一阶段的“文明标准”表面上出现了一些“进步性”的特征。威尔逊的“十四点原则”强调民族自决、自由贸易等,对旧有的“文明标准”产生了冲击。国际劳工组织、国际红十字会等组织在各自的领域内制定了一系列的标准和规范。

材料二   1998年,联合国大会决议将2001年定为“文明对话年”;2001年,联合国大会通过《不同文明对话全球议程》将文明对话作为国际公共产品;2014年,“文明交流互鉴”由国家主席习近平在联合国教科文组织总部演讲时首次提出,“文明交流互鉴,是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”文明互鉴的思想强有力地反驳了“文明等级论”“文明冲突论”的观点,主张接受文明差异,以互鉴解决冲突,体现了文明差异性和统一性的辩证关系。就本质而言,若将“文明标准”视为操作系统,那么依据简易操作标准而允许不同国家或地区基于自身特质进行交流互鉴,不仅可以提升世界人民的幸福水平,还能体现“文明标准”的价值。

——材料一、二均摘编自沈伟《论国际法中“文明标准”的演变和塑造》

(1) 根据材料一并结合所学知识,分别指出《国际联盟盟约》体现英、法等欧洲列强推行“文明标准”的“阶段性胜利”和“挫折”的不同表现,并分析“文明标准”出现“进步性”的原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识,简析21世纪初中国在联合国提出“文明交流互鉴”理念的背景,并说明“文明交流互鉴”在现代中国外交实践中的体现。
【考点】
新中国的外交政策与外交成就; 凡尔赛—华盛顿体系;
【答案】

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材料分析题 困难
能力提升
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1. 阅读材料,完成下列要求。

材料一   本文通过对1949年后《时代周刊》涉华报道的数量、内容分布、主题进行描述,展现了《时代周刊》在半个世纪中对中国形象的塑造,并认为新中国成立以后《时代周刊》的涉华报道所呈现的中国形象发生了几次大的转变,即邪恶中国阶段(1949-1971)、向美好过渡阶段(1972-1978)、美好中国阶段(1979-1988)……美国媒体对中国的正、负面报道,从长远来看有着历史的必然性,在每个具体的时期则有着深刻复杂的政治、历史和文化背景方面的原因。

——摘编自朱琳《1949-1999美国<时代周刊》上的中国形象研究》

材料二   当今世界正经历百年未有之大变局。一方面,世界多极化进一步发展,新兴市场国家和发展中国家崛起成为不可阻挡的历史潮流,各国人民的命运从未像今天这样紧密相连;另一方面,霸权主义、强权政治依然存在,保护主义、单边主义不断抬头,文明冲突论、文明优越论等错误论调不时沉渣泛起。合作还是对抗?对话还是冲突?开放还是封闭?互利共赢还是以邻为壑?

——摘自《普通高中历史教科书·选择性必修1》(人民教育出版社)第85页

(1) 根据材料一并结合所学知识,指出《时代周刊》报道新中国第一阶段的经济主题、第二阶段的外交主题和第三阶段的政治主题分别是什么,并说明原因。
(2) 根据材料二并结合所学知识,说明当今中国和平外交的内涵,并简析其意义。
材料分析题 普通
2. 阅读材料,回答问题。

材料   百年来中国大陆对美国史学史的研究共经历了三次重要转变:

20世纪20年代前后,留美学者蒋梦麟、何炀松等学者回国后都曾在北京大学任教,并开始对美国史学进行了译介与引进,标志着我国的美国史学史研究的起步。1918年,蒋梦麟发表《历史教授革新之研究》,借鉴美国新史学理论抨击当时我国历史教学的弊病。何炀松给北大学生开设《新史学》课程,广泛传播鲁滨逊新史学思想。

20世纪50年代,中国学者主要通过苏联学者的著作间接了解西方史学的发展概况,用意识形态上的政治批判取代严肃的学术研究。国内的美国史学研究主要服务于对美帝国主义的侵略扩张史进行揭露与批判的政治任务,没有开展对美国史学的深入研究,对西方史学大多采取摒弃的态度。

20世纪70年代末至80年代,反映现当代美国史学发展现状的相关表述大量被译介到国内来。中国社会科学院、复旦大学等相继设立了研究美国问题的研究所、中美关系研究室等机构,中美历史学者间的学术交流活动也日益增多。

20世纪90年代至今,多数学者开始从历史主义和科学史学的方法和理论上去研究美国史学史的相关问题,促使一部分专家学者开始对现当代美国史学发展的进程作出理性考察与评估。通过反思,学界逐渐消退了“西学热”中急功近利的浮躁心理,而趋于求实与稳健、独创性的研究成果不断出现。

——摘编自徐良《百年来中国大陆的美国史学史研究》

(1) 根据材料并结合所学知识,分析20世纪20年代中国开展对美国史学史研究的背景。
(2) 根据材料并结合所学知识,任选新中国成立以来中国学者对美国史学史研究的其中一次变化并进行阐述。
材料分析题 困难
3. 阅读材料,完成下列要求。

材料一 朝贡外交是中国古代王朝特有的一种外交体系,其立足点是传统政治思想中的中心大国的定位。……自汉以来,凡来朝贡者,中国王朝都盛情相待,大量回馈。汉武帝曾专门设“酒池肉林,以飨四夷之客”,让他们陪同出游各地。清王朝为接待英国马嘎尔尼使团全部费用耗费白银八十五万两左右。为了让英国“贡使”看到中国“民物康阜,景象恬熙”而“知感知畏”,乾隆还安排马嘎尔尼一行由内陆至广州,也是沿途款待,劳民伤财。中国使臣之外行,则是多携礼物,大量赠送。张骞第二次出使西域时,即率随员三百人,带牛羊万头以及大批的绢帛、钱币、价值“数千巨万”;郑和第一次下西洋,带有大量的绢帛、瓷器、茶叶以及金银钱币。每到一地,都是大加赠送,动员当地首领到中土朝贡。

——摘编自齐涛《朝贡外交与朝贡贸易》

材料二 新中国成立伊始,以毛泽东为核心的党中央领导集体提出了以“三大外交政策”和“和平共处五项原则”为基本内容的一系列外交理念、外交战略和外交政策。经过卓有成效的工作,初步打开了新中国外交的新局面,为新中国第一个十年的社会主义革命和建设事业的顺利推进,建构了一个战略大后方和支撑点;抵御和破解了美国等帝国主义国家对新中国的军事干涉和战争威胁。通过抗美援朝、抗法援越以及在我国东南沿海的解放战争,赢得了朝鲜停战、印度支那和平和解放东南沿海岛屿的胜利,创造了相对稳定的周边和平环境。通过日内瓦会议、万隆会议两个重要的国际舞台,树立了新中国“热爱和平”“维护和平”的国际形象。

——摘编自齐鹏飞《波澜壮阔的新中国外交》

(1) 根据材料一,概括中国古代朝贡外交的特点。
(2) 根据材料二并结合所学知识,简析新中国成立初期外交成就取得的原因。
材料分析题 普通