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1. 如图所示，某兴趣小组在“探究物体的重力势能大小与哪些因素有关”的实验中，用大小、形状相同的A、B、C三个铅球分别从H和2H高度由静止释放（不计空气阻力）。实验测得A、B、C三球陷入沙的深度分别为h1、h2、h3.

(1) 本实验中铅球的重力势能大小是通过来反映的；这种实验方法叫；
(2) 比较A、B两球，可得出结论：。
(3) 比较两球，可得出结论：当质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大。
【考点】
探究影响物体势能大小的因素;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，三个完全相同的木桩和三个木块从高处释放时的位置如图甲所示，已知木块A、B、C的质量关系为mA=mC<mB ， 木桩被打击后陷入沙中的情形如图乙所示。

(1) 实验时，是通过观察来比较木块的重力势能大小。
(2) 比较木块A和B对木桩撞击的情形，可得出结论：当相同时，越大，物体的重力势能越大。
(3) 比较木块B和C对木桩撞击的情形，（选填“能”或“不能”）得出物体的重力势能与高度有关的初步结论，理由是。
实验探究题 普通
2. 如图甲，小明和小华在观看奥运会射箭时，发现运动员弓拉得越弯，箭射得越远.他们思考：弹簧和弓相似，弹簧形变时弹性势能与哪些因素有关？经讨论后，小明和同学们提出了以下几种猜想：

猜想1：与弹簧的材料有关；

猜想2：与弹簧的弹性形变的程度有关；

(1) 为了验证“猜想1”是否正确，小明利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小球、一个木块，在同一水平面上进行了如图乙所示的实验.将同一小球分别挤压弹簧A和B，将弹簧A和B压缩（选填“相同”或“不同”）的长度，松手后，小球被弹开推动同一位置的木块，通过比较来比较弹簧A和B的弹性势能大小；

①小球被弹簧弹开过程中，将弹性势能转化为能，根据图乙中的实验现象，可以说明猜想1是（选填“正确”或“错误”）的；

②假若水平面光滑，本实验将（选填“能”或“不能”）达到探究目的；
(2) 小华设计了一个实验方案来验证“猜想2”：

实验步骤：

a.将小球置于弹簧A右端，让小球挤压弹簧，放手后小球弹出，与木块相碰，木块移动的距离为s1；

b.让小球再次挤压弹簧A，增大压缩程度，放手后，木块移动的距离为s2；

c.换弹簧B重复上述a、b两个步骤。

①实验结果发现s1<s2 ， 说明；

②换用弹簧B再次实验的目的是。
实验探究题 普通
3. 某实验小组在用“模拟打桩”来探究影响重力势能大小的因素，已知物体质量的关系为 ， 使用的器材有沙子、木桩等。实验时，让物体从木桩正上方的某一高度处自由下落将木桩打入沙中，三次实验木桩进入沙中的深度如图所示。

(1) 本实验是通过观察来判断重力势能大小的，这是物理探究过程中常用法；
(2) 分析图两次实验，得出结论：当质量一定时，物体所处的高度越大，重力势能越大；
(3) 由乙、丙两图（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系，理由是；
(4) 对比图中甲、乙、丙三次实验，具有的重力势能最大的是图（选填“甲”“乙”或“丙”）中的物体。
实验探究题 普通