1. 阅读材料,回答问题。

材料一   公民大会是处理雅典事务的最高权力机构,它一年召开40次例会,如果需要的话,还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制,使贫民有可能担任公职。另外,他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭,陪审法官由抽签产生,所有公民都可担任。

——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二   日本的班田收授法起源于本土但吸收了隋唐均田制。它是封建国家土地所有制下的土地分配制度。改新后国家对农民的关系是土地所有者对农民的剥削关系,这种生产者对土地所有者的依附关系是封建生产关系的重要特征,是有别于奴隶制的关键所在。

——摘自《日本隋唐式改革》

材料三   封建关系的基础即土地……如果领主将一块土地赐于一个人,这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和聘封仪式可以算是封建制度中的契约。

———(英)赫伯特·乔治·威尔斯《世界通史》

(1) 依据材料一,概括保障公民参与政治生活的措施?结合材料与所学知识指出雅典民主政治的进步性与局限性?
(2) 根据材料二,归纳班田收授法的显著特征。这反映的是历史上哪一次改革,其社会性质发生了怎样的变化?
(3) 材料三中西欧封建关系确立的纽带是什么?概括西欧封建关系的特点。以该制度为政治基础,推动西欧乡村出现了何种典型的经济组织形式?
(4) 综上所述,谈谈你对制度创新的认识。
【考点】
雅典民主政治; 古代日本的建立与统一;
【答案】

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3. 欧洲的中世纪是连接古代与近代的桥梁。阅读材料,回答问题。

材料一   我们的制度是别人的模范,而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,每个人在法律上是平等的;让一个人担任公职优先于他人的时候,只要他能够对国家有所贡献,绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。

——摘自王晴佳《西方的历史观念:从古希腊到现代》

材料二   ……由于(法兰克王国)墨洛温王朝诸王实行将土地无条件赏赐的作法,耗尽了王室的全部地产,从经济上削弱了中央……另一方面,由于封建化过程的发展,战争的连绵不断,平等的自由人纷纷破产,国家的兵源成为严重问题。所以,必须从根本上改变过去的土地占有制度,采邑制(分封土地的制度)就是针对上述问题而在土地占有关系方面实行的一种变革……这样,赐地的人成为封君,接受封地的人则成为封臣。

——摘编自“百度百科”词条

材料三   大化改新是以“法制完备”的唐代集权制国家为典范,为建立天皇中心主义的国家而进行的改革。改新派执政后,自上而下,变法革新,废除部民制代之以班田收授制,为新国家奠定了基础,从而改变了政权性质。改新确立了中央集权国家,把氏族豪强改造成为国家服务的官僚,大大削弱了他们的传统特权,限制了为争夺土地和人民而进行的无休止的斗争。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史古代史编》

请回答:

(1) 根据材料一指出“我们的制度”民主性的表现。“全体公民”指的是哪些人。伯里克利通过哪一制度解决了“绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”的问题。
(2) 根据材料二,概括法兰克王国采邑制改革的必要性。结合所学知识回答,维系封君封臣关系的纽带及该制度对西欧社会的影响。
(3) 根据材料三,分析日本大化改新的特点,并简述这场改革对日本社会发展的影响。
(4) 综合上述材料,谈谈改革对我国社会主义现代化建设有何启示。
材料分析题 普通